Szegedi Tudományegyetem Bölcsészet-, Nyelv- és Történettudományi kar tanácsülései, 1952-1953, Szeged

1953. február 10., I. rendkívüli ülés

- 5 -Baróti Dezső: A vizsgaeredmények kérdéséhez szeretném ha az elvtársak hozzászóInának.

Pete István: Bakk és Bajusz elvtársak főhiánya beszédkészségükben rejlik. Felkérem, hogy ezeket a hallgatókat minél gyakrabban beszéltessék.

Tettamanti Béla: Úgy látom, hogy ez a probléma felsőbb éves hallgatóknál is felmerül. Ennek ellenére helytelen, hogy jó tárgyi^felkészültségű hallgatókat kifejezésbeli darabosságuk miatt gyengébb érdemjeggyel minősítettek egyes vizsgáztatók.

Karácsonyi Béla: A Történeti Intézetben az általános műveltséggel kapcsolatban tapasztalhatók hiányok. Ezek bepótlása nehéz. Nem lenne helyes külön módszerekkel elválasztani ezeket a hallgatókat a .többiektől. Fokozott egyéni foglalkozással kell ezen segiteni. Különösen a szakérettségisekre kell felfigyelni ebből a szempontból.

Koltay-Kastner Jenő: A szakérettségis problémát úgy lehet megoldani, hogy külön gonddal, türelemmel foglalkozunk velük.

Baróti Dezső: Helyesnek tartom, ha az egyéni foglalkozás módszerét követjük szakérettségis hallgatóink általános műveltségűkben tapasztalható hiányosságok kiküszöbölésénél. Alapos foglalkozás közben minden problémára felfigyelhetünk ami felmerül. Igyekezzünk alaposan megismerkedni velük.Karácsonyi elváárs módszere mintaszerű volt ebből a szempontból. Egyénenként mérjék fel az Intézetek a szakérettségizettek eredményeit, teremtsék meg annak lehetőségét, hogy az egyéni foglalkozások valóban következetesek legyenek, amelyek kiindulnak a múlt félévi vizsga eredményeink okainak felméréséből. A szemináriumokon fokozzuk a szakérettségis hallgatókkal való foglalkozást. A liberalizmussal kapcsolatban a múlt kari ülésen már megállapítottuk, hogy az osztályzás nem a teljes jegyskála kihasználásával történik.

Karácsonyi Béla:"& szegedi Egyetem"cimü folyóirat vezércikkével kapcsolatban megjegyzem, hogy a Történeti Intézetben nem volt szó maximalizmusról.

Baróti Dezső: A rektori tanácsülésen meg fogom beszélni ezt a kérdést.

Karácsonyi Béla: A folyamatos tanulás és a kötelező olvasmányok jegyzetelésének kérdésénél helyes, ha tudatosítsuk hallgatóinkban, hogy a konferenciák és a villámdolgozatok komoly súllyal esnek latba az évvégi vizsgaeredmények elbírálásakor. A konferenciák és villámdolgozatok eredményeit nyilvánosan publikáljuk. Faliújságon és DlSZ-csoport megbeszéléseken közöljük, mert ezeknek nevelő hatásuk van. Az egyéni foglalkozáson többet kell törődni a hallgatók anyagtudásával, vissza kell kérdezni óra elején az órajegyzetet. Helyesnek tartom az ismétlődő kérdések villámszerű visszakérdezését. Lieg kell követelni, hogy a kötelező olvasmányok jegyzetelését az előadás végére befejezzék. Talán helyes lenne előre bejelenteni a kötelező olvasmányok hiányos ki jegyzetelése esetében a jegy leszállítását. Az ismétlésre kényszerit esnek nagyszerű eszköze a konferencia. A hallgatók most állítják össze a heti munkaterv sablonjait s ebbe megfelo ismétlési időt kell beállítani a hallgatóknak. E munkájukat elősegíthetjük a konferenciák időpontjának megadásával. Javaslom, hogy fegyelmivel és ösztöndíj megvonással sújtsuk a folyamatos munkát elhanyagólókat.

Baróti Dezső: A folyamatos tanulás előzmozditására vonatkozó fontos modszrtani eszközöket sokszorosítva fogjuk eljuttatni az előadókhoz.