Székely György: A színjátéktípusok kutatásának módszeréről (Színházi tanulmányok 5., Budapest, 1961)

V. Motívumtárolás, előformák, tipusméghatározó elemek

nak és egy német kutatót annak a megállapítására vezették, hogy "a felelgető énekből dráma lesz, mihelyt mimikus moz­gással, a mimikus táncból dráma lesz^ mihelyt szavakkal párosul".^ Ez a nagyon egyszerű alapelképzelés később, el­sősorban a 10. sz.-beli Dásarupa dramaturgiájában, skolasz­tikus tulfinomultsághoz és egyben rendkívül merev forma­rendszer kiépítéséhez vezetett, amelynek nyilvánvaló módon nagy része volt az indiai színjátszás formáinak megmereve­désében éppúgy, mint maradandó hagyományozásában, sajátos­ságainak megőrzésében. Maga az ind dramaturgia együtt kon­zerválódott a rigorózus kasztrendszerrel és felfrissülése, bomlása a 19. sz. vége előtt nem indult meg. De Arisztotelész is Alapit meg hat alkotóelemet e Er­dekes megfigyelni, hogy hat eleme közül szinte egyikkel sem foglalkozott a későbbi elméleti irodalom, holott ezek a szinjáték többoldalú szemléletét segítettek volna tovább­fejleszteni. Hiszen a "mese, a jellem, a nyelvezet, a meg­győződés" mellett figyelmeztetett a"kiállitás" ós az "ének" szerepére is. Kétségtelen azonban, hogy magától értődőnek tekintett olyen elemeket, nem sorolva fel őket, amelyeket ma már nem lehet kihagyni. A fentebb javasolt ós 14 feltételt tartalmazó "kér­dőív" véleményünk szerint alkalmas arra, hogy lényegében ragadjon meg egy szinjátékjelenséget és az Így készül +• deskripciók, leíró ismertetések után bizonyos természetesen alakuló csoportosítás bontakozik majd ki. Még mindig telje­sen hipotetikusan: elképzelhető, hogy azonos adott tár­sadalmi rend mellett bizonyos konkrét célok elérésére azo­nos jellegű szinjáték alakul ki, legfeljebb a helyi adott­ságokhoz képest más játékkeretben, talán nem élő színészek­kel hanem bábokkal és talán a zene és cselekményben is megvalósuló szöveg arányainak különböző variánsaival, vál­tozataival. Az az elképzelésünk és ezt kell majd a további­akban, ha nem is ennek a tanulmánynak a keretében, bebizo­nyítanunk, hogy az adott társadalom,időszak és közönség nem -65 -

Next

/
Oldalképek
Tartalom