Kerényi Ferenc szerk.: Egressy Gábor válogatott cikkei (1838-1848) (Színháztörténeti könyvtár - Új sorozat 11., 1980)
••ei*p-feiroc*V*' meiMo«J*. A' szlnmuu'iegj szinész olvassa, vagy inkálib szavalja fel társai előtt, ki azzal már szorosan megismerkedett ; utánozni igyekszik hangjával a' darab' minden külön szerepének hangját, hogy igy ne csak a' unalmat értesse meg, hanem annak mozgó alakjait mintegy megelevenítve társainak képzelete elébe állítsa. Próbálják most a' hallgató tagok egymásnak a darab' meséjét einiékezetökböl egyszeri! vazlailtan elmondani. Próbálják ezután az egyes cselekvényeket arany és érték szerint rangozni ; a' tetteket készítő kisebb nagyobb, közelebbi 's távolabbi •rkokat kimutogatni. Határozzák meg a' darab' morálját, életre ható irányát, a' költő' czélzatait. Nevezzék meg tzon erényeket, miket a' darab megdicsőíteni s a hallgatóval megszerettetni akar ; nevezzék meg azon bűneit a' társaságnak, nemzetnek vagy emberiségnek, mellyeket kigúnyol, nevetségessé tesz, vagy megutáltat a' darab. Kérdezzék ki egymástól, mellyik szerepben minő erény, minő bún vagy minő elv van személyesítve. Mivel pedig a' színmüvek e' három fő nemre oszlanak : vígjáték, komoly dráma, szomorújáték, s mivel visszadásaik' elve és módja nemük szerint különböző : vizsgálat alá jön az is, minő formája és hangja van a' dictionak; társalgási-e vagy szavalás!, vagy e' kettőnek vegyülete. Tudni kell továbbá : micsoda korban játszik a darab? Mino helyen Játszik ? Ml különös szokásai vannak e' kornak és helynek, a' színpadon megtartandók? Micsoda körben mozog a' darab, az az : személyei inellyik osztályához tartoznak az emberi társaságnak ? Általában a' darabnak vagy személyeinek nemzeti saját színezete ? Most szétszedetik a' mü ; a' szerepek egyenként vétetnek elő. Meghataroztalik minden egyes személynek uialkudó fojelleuie, sajátszerű testi és lelki alkata, vérmérséklete, szenvedélyei, kora, rángta 's minden tulajdonságai. .V személyek összehasnnliltatnak egymásul , hogy kitessék, micsoda eles ellentélelek és urnyekUtok állanak elo a' jellemek, elvek' es alakoknak ezen különbözése által *. — mert ezen • dleatéielek' küzdéséből vagy súrlódásából lejtenek ki a' cselekvények, — 's oda törekedjék a' szinész, hogy ezen ellentételek majd a' színpadon minél élesebben kiemeltessenek. Ezek után minden egyes szerep szétszedetik; kijeleltetnek annak magasabb és árnyékosabb pontjai, például következőleg. Minden jelenetnél megkérdezem Ítéletemtől : valljon ml okból kell épen most megjelennem, és mi czélja van ezen megjelenésemnek? Minő lelkiállapotban vagyok megjelenésemkor, 's minő változásokon megy által lelkem a' jelenet' folytában, az az, minő benyomásokat tesznek kedélyemre a" velem játszók' beszédei és cselekvései? Minő természete van a' jelenetnek általában, az az : minő mozgalmi tempója : halk, nyugalmas, ünnepélyes, vagy pedig gyors, sürgetős, zajos, indulatos 'stb.? Minden elmenetelnél ismét megkérdezem itéletemet : valljon mi okból kell távoznom szükségképen, hogyan és hová? Micsoda változás történik lelkemben 's kedélyemben távollétein alalt, az az egyik jelenetemtől a'másikig, hogyha majd újra megjelennek, a' változás rajtam azonnal látható, észrevehető legyen. . Ezután elkülönzöm egymástól szerepemnek okoskodó, reflectáló, elbeszélő, cselekvő, szavaló és társalgó részeit, hogy majd a' viszszaadásí gyakorlatoknál ezek szerint különböztessem meg az értelem és érzelem' beszédeit. Midőn mind ezek, közös vitázatban és magány stúdium' útján kimeritöleg meghányták ; uiidöo a' darabnak legrejtettebb oldalai 's mélységei niegjárvák : a' felfogás' munkája be van végezve. De mielőtt tovább lépnék a' tanulásban még néhányszor átolvasom a' színmüvet, hogy a' tárgyat mind egészben, mind részleteiben tökélesen magamévá tegyem, 's hogy szerepemet mint részt az egészszel majdan egybeolvasztani tudjam. Jegyzet. Ha a' színmű' tárgya a' történetekből van véve, szükség, hogy a' szerepvivó a' reá bízott történeti személynek életéről, viselt dolgairól, lelki és testi sajátságairól hiteles kútfőkből részletes és kimerítő adatokat és ismereteket szerezzen magának — ha taláu nem bírt volna azokkal — játékát szerintük alkalmazandó. ViiitinBiláii gyakorlatok' terve. A' felfogással szellemet sajátotok a' műtárgynak ; most következik az anyagi részt megszereznünk, t. i. a' szerep' szavait, a' textust megtanulnunk :
