Solt Andor: Színház- és drámatörténetünk 1850-1896; Q 689

- ló 2 •é-g'

A piros bugyell

áris /1878/ c, darabjaiban a legvadabb álné— piesség-tombol• nég az egykori kritika is megállapította? hogy .paraszthősei "uri alakok - gatyában»" /Ajánlott olvasmány» Tóth • Ede.? A to lon

e, Remekírók Repes-Könyvtára'- éboeh a kö't et beh "Önéletirá3»-a is olvashatói/ -4o kiegyezés korának legantirealisz-cikusa"

1 b, egyenesen reak- öi'ás drámai iránya az' űj

roman

tikus drá

ma volt« Ennek a dráma-tipushak művelői ugy léptek fel, mint a magyar és a világirodalom nagy romantikus mesterei örökségének továbbfolytató!? s azt hangoztatták, hogy Vörösmarty, Shakespeare? caideron stílusában ujitják meg a magyar drámát, amely megrekedt a "költőíetlen pró— zaiságban«" A valóságban az volt a helyzet;, hogy az újromantikus drámaírók eltanulták ugyan Vörösmarty és Shakespeare romantikus meso'figjátékainak külső fogásait, ezeket azonban. arra használták fel

? hogy. a magyar közönség figyelmét tudatosan elfordítsák a valóságtól o Az újromantikus drámák sorát Rákosi Jenő indította el 1866-ban Aesopuá cr drámájávalcs Ezt követte ugyancsak Rákosi Jenőtől A szerelem iskolája /1874/, Dóczi Lajos Csók ,/137-4/, Cgiky Gergely Jóslat /1875/; Osepreghy Rereno vízözön/1876/ " áia« ü sort csi'ky (jergoly .Rllenál1• a fl

a

u /Í87&/ és Bertók Lajos A legszebb /1379/ C» darabja árja le« Ezeknek a vígjátékoknak jellemző sajátságai a ..cselekmény teljes irrealitása. Egy képzeletbeli Görögországban vagy Spanyolországban.- vagy éppen sósavolt országban?- történetileg meghatározhatatlan időpontban, " szereplőjk'"soha.n'em létezett gáláns fejedelmek, stilizált. pásztorleány kák,. görög papnők és papok« A bonyodalom akörül fagQg, hogy adva van egy. bizonyos feltétel, amelynek mégcartása, illetőleg' megszegése mindenféle mulatságos helyzeteket teremti'" A m^s.evigjátékok egyetlen'mondanivalója az? hogy az ólát legfőbb értéke' a szerelem« Az. újromantikus drámák "szerzői még" a lélektani- ráálltáét is tudatosán, figyelmen kívül hagyták; vértelen,'- szinteden szimbolikus figurákkal /lépésitették be a színpadot, ss eket igyekeztek szellemesen elmélkedtetni a való élet•"hiuságairÖlo"