Squarzina, Luigi: Kelő hold; Fordította: Ispánki János; Q 134

/PIANA/ FELÜGY: PIANA: FELÜGY: PIANA: FELÜGY:, PIANA: FELÜGY: PIANA: FELÜGY: PIANA: FSLLGY :J PIANA: FELÜGY: PIANA: FELÜGY: való félelmével.Mit meg nem tenne,hogy lekrül

je!A jóvátehetetlent./Abbahagyja a nevetőst/Le hálásnak is kell majd lenniok. Számithat az egész főosztály hálájára.A legváratlanabb akcióktól féltek. Tervek felforgatása,emberek leváltása... Nem képzeli,micsoda riadalomnak vet véget ez a megállapodás./Fiana hangosan nevet./ Törpe lelkek!Mások Kémületet kelt bannük a mások rúMiiKts lendülete,mert képtelenek meglátnia szellem fejlődését,araely öröktől fogva valósa amely, sajnos,kissé az önöké is.Örüljenek,hogy n^gsz&baditora önöket a soká bitorolt hatalom súlyától s ellenzékbe kerülríek/enis megtanultain mindazt,amit most tudok!/Felügyelő felugrik/ Háromszáz bronzkapu csukódott be mögöttem,amikor elmozdítottak Rómából, nyakamban a kinevezéssel,mint valami szállítólevéllel.Hálátlan?/Megmozdul /Az első hét valóságos lidércnyomás volt itt.csupa fásultság,gáncsosko dás,nyílt ellenkezés.ón,aki sajnálja az elesett öreget,nem tudja mit csinált velem Casalis.Az osztályokban rendetlenség és rossz modor.Szigorú vo taa,mi más tehettem?Az egész iskola ellenem fordult• Hálótlan'?Az egyik nap a harmadik alsóban helyettesitettem a beteg Clementét.Ne. - akartam rendes órát tartani:mit verhettem volna egy óra alatt ezekbe az agyakba,amelyet esztendők elhib zott tanítása ratatak* keményített meg?Ügy döntöttem,Lanté olvasok,az utolsó részt a paradicsomból.kikor beléptem,siri csönd lett.

Ar ra gondol tani, mennyi re gyűlölhetnek s mennyire félhetnek tőlem a gyerekek, szigorúságom hire miatt.Mialatt olvastam,nem néztem az osztályra,nehogy elveszitesm a bátorságomat.""zekben a percekben az járt az eszemben:minek harcolni tovább?3ehajtora fejem a mesterség igájába,megadom magam.De amikor felpillantottam.../megáll/Ez adott erőt,hogy ne adjam meg magam:a tüz és a könnyek,amit egyik-másik fiu szemében láttam.Másnak kell hálásnak le nem, tagguauccBk^nxtaguuretak^ ezsxsxexx^Bhha •• szaaika» a visszatérés pillanatában KZ ezerszer jobban gyűlölöm a reform* ellenségeit! Alábecsüli az ajánlatot.Egy kivételes pozíció ai*i*KX* összes előnyeit él vezné minden kockázat nélkül. Mondja le a rámvárc végtelen lehetőségekről egy árnyék hatalom kec-véért? Maga álmodozik,Piana.De fel fog ébredni.Osekhogy akkor már oda lesz a fiatalsága,az egészsége,a hite. Mit számit az? \z erő,amelyet mi ekarunk kihasználni,bennünket nyergel meg.Egy szép napon megöregszünk s felnőnek az elvetett sárkányf

opak:egy dühös arcú,öklel en fölényes ifjúság.Látni fogja müvét,csakhogy akkor már késő lesz. A mi kezünkben van a krmánykerék.Bármilyen gyanú érjen is bennünket»rajtunk áll,hogy aszkétákat,vagy hóditokát nevelünk e s beleüssük szivükbe a szerelemnél is keményebb parancsot,mely egyformán lehet az' üdvösség,

vag pusztulás jele. az iskola Eehet,hogy én tévedek,Piana.A magamfajta embernek csak/élete a fontos.De nem szeretnék a maga hegyében lenni.A világ minden kincséért se® vállalnám a felelősséget. A nevelő ennél súlyosabb felelősséget vállal minden nap.Tudja,hog; egyetlen szava uj irámt szabhat egy életenek,Hinnie ekll ebben,ha nevelő.

Es nem is habozik:korhol,cicsér,aiaiaxs± helyesbit»félrelök,fölemel.Ln sohasem haboztam.Most sem fogok./Az ajtóhoz megy»kinyitja/ Akkor világosabban kell beszélnem./Becsukja az ajtót./Tucok az uj momentu ről is.Maga is tud erről,bármennyire uralkodik is idegein:menekülésszerű utazása ezt mutatja.Heggel még nem tuatam róla s nem tudtam akkor sem,ami kor visszajöttem.Azt hittea,elegendő lesz az érvelésem is. sodáltam önben a nevelőt,ha a fanatikust nem is.vannak fegyverek,amiket az ember nem has nál fel az ellen,akit csodál s önnel beszélve nem használtam fel amit;p