Dévényi Éva: Színképelemzés, Balassa Péter (MSZI, Budapest, 1981)

nem válhat érett személyleég, aire a felnőttkor küszöbére ér. Többféle uton Is létrejöhet az éretlenség. Az egyik az anya> gyermek kapcsolat legsúlyosabb zavara; aaikor az anyának a gyerekhez való egéez érzelmi viszonyulása zavart, ellentmondásos és ez tükröződik a gyerekkel szembeni magatartásában. /Ezek az anyánál nem pillanatnyi vagy esetenkénti zavarok, ellentmondásosságok, hanem az anya alapérzései gyeraekével szemben ellentmondásosak és ez következetese

n tükröződik a gyerekhez való érzelai hozzáállásában./ Az anya koaaunikációja a gyerek felé nem egységes, nem egyértelmű. Szavakban érzelmi közelítésre szélit fel, nem verbálisan /mimika, geeztus, tekintet, pentomimika, hangszín stb./ viszont elutasító, távolitó. A gyerek, aki a két egymással ellentétes érzelmi utasításnak nem tudhat eleget tenni, "belekötődik" ebbe a lelki "kettős kötésbe", nem tud érzelmileg továbblépni, éretlen marad. Éretlen marad azért is, mert nem tanulhatja meg, mit jelent e MÁSIK kommunikációja. Nem tanul aeg eligazodni a kommunikáció szóbeli ée nemszóbeli összetevőkből kirajzolódó mintázatában - Így gátlás alá kerül az a képessége, hogy tájékozódni tudjon az őt körülvevő eaberek valódi érzéseiről, hozzá való viezonyáról. Ha valakinek a kommunikációleolvasási és válaszadási képessége is gátlás alá kerül, az nem tanul meg kapcsolatokat kötni, vagy kapcsolatainak színvonala nagyon éretlen marad, nem lesz eszköztára a kapcsolatokban adódó problémák megoldására, megmared a szülőtől való függésben. A másik tipusu zavarnál a szülő a gyereknél minden o15