Levendel Ádám: Színházbajárási szokások (SZTI, Budapest, 1979)

IV. Színészek-Szerzők-Rendezők

azt a 19 %-ot, akik nem járnak szinházba és nem tettük fel a kérdést, akkor az derül ki, hogy szinészt mindenki tud emliteni, szerzőt a 3/4-ük. A rendezőkről emlitést - néhány esettől eltekintve - a magas "kulturális index"-el rendelkezők csoportjától kap* tunk. "Alacsony" csoportbelitől egyet sem. Nézzük meg, hogy az iskolai végzettség, ami szoros összefüggést mutat a kulturálódás minden formájával, az ismeretekkel, hogyan bontja a "szinész-szerző-rendező" említéseket . 17. sz. tábla A-ban/ /19 . k ./ /19/a.k./ /20.k./ /20/a.k./ /21. k./ Iskolai végzet tség Kedvenc szinészt emlit Szinészt, akit minden szerepben szívesen megnéz, említ Kedvenc sze rzőt emlit Szerzőt, akinek minden darabjót megnézi, emlit Kedvenc rendezőt emlit 0-7 osztályt /16 %/ 14 6 3 4 1 8 általánost /35 %/ 34 17 13 12 3 középiskolá t /33 %/ 54 23 30 21 3 főiskolát, egyet emet végzet t /16 %/ 73 23 50 . 26 5 Az emliteni tudás tovább erősiti azt, hogy a színházról, alkotott képben a szinész-szerző-rendező sorrend minden csoportosításban megtalálható, mértéke, szóródása sorban haladva növekszik. » 67