Kalmár Ágnes: A Szórakaténusz Játékmúzeum és Műhely Gyűjteménye (Kecskemét, 2002)

Olvasásjáték

OLVASÁSJÁTÉK 7) K

irakójáték és oktató gyermekkönyv, tanulás és szórakozás a 19. század közepétől már gyakran összefonódik. Ekkor fedezik fel a képekkel kísért ismeretek hatékonyságának erejét, emellett az évről évre fejlődő új nyomdatechnikai eljárások is könnyítik a nyomtatott papírból készült játékok elterjedését. A múzeumi gyűjtemény olvasást oktató játékai közül kiemelkedik »Bohny Új Olvasásjátéka« 36 szemléltető táblával (Niklaus Bohny, Esslingen, Schreiber, 1869). A »Magyar Képes ABC« Endrei Walter kultúrtörténész ajándékaként került a múzeum gyűjteményébe. Eredetileg 109 kártyabetűvel, 19 olvasó és 1 kirakó táblával rendelkezett a játék, mely 4-5 éves gyermekek tanítására, valamint szellemük és erkölcsük formálására került kiadásra. A Pozsonyban tanító Winternitz Károly által Bécsben kiadott német játékot a szintén Pozsony városban tanító Matics Imre alkalmazta magyar nyelvre {képtáblán, Bécs, Lechner Rudolf, 1854, doboz h: 31 cm). J

ig-saw puzzles and educational children's books, reading and amusement have often been entwined since the middle of the 19th century. It was then that the efficiency of knowledge accompanied by pictures was discovered, and the gradually developing printing technologies have made it easier to put paper toys about. Among the toys that develop reading abilities »Bohny's New Reading Game« with }6 graphic cards is the most excellent (Niklaus Bohny, Esslingen, Schreiber, 1869). The »Hungarian Picture ABC« was presented to the museum by culture historian Walter Endrei. Originally it had 109 cards with letters, 19 reading boards and 1 mosaic board. It was published to educate 4-5 year old children and to improve their mind and morals. Imre Matics, who was a teacher in Bratislava, adapted the German game published in Vienna by Károly Winternitz also a teacher in Bratislava {table, Vienna, Rudolf Lechner, 1854, box hyi cms). READING GAMES