Mácsai Anetta (szerk.): Múzeum? - Természetesen! A Magyar Földrajzi Múzeumban megrendezett A természettudományi múzeumpedagógia jelene és jövője című múzeumpedagógia konferencia előadásai (Érd, 2010)

Mácsai Anetta: Mit mesélnek a tárgyak? - A mese szerepe a múzeumpedagógiában

A természettudományi múzeumpedagógia jelene és jövője Összefoglalás A mese, mely az iskolai tanítás keretében leginkább érdekességként, motivációs elem­ként jelenik meg, a múzeumpedagógia számára még sok lehetőséget kínál. A múze­umban végzett felmérésünk eredményeként is elmondható, hogy a pedagógusok egy­öntetűen kedvezően fogadják a mese megjelenését a múzeumban. Évszázadok alatt felhalmozódó ismeretanyaga, a lelki fejlődésre kifejtett kedvező hatása, feszültségoldó és élményt adó tulajdonságai mind hozzájárulnak ahhoz, hogy a jövőben még na­gyobb teret kapjon a múzeumokban. Irodalom BÁLINT PÉTER (szerk.) (2004): Közelítések a meséhez. Didakt Kft., Debrecen BOLDIZSÁR ILDIKÓ (1997): Varázslás és fogyókúra. József Attila Kör, Kijárat Ki­adó BOLDIZSÁR ILDIKÓ (2004): Mesepoétika. Akadémiai Kiadó, Budapest BRUNO BETTELHEIM (1976): A mese bűvölete és a bontakozó gyermeki lélek. Gon­dolat Kiadó, Budapest DANKÓ ERVINNÉ DR. (1993): Az óvodai irodalmi nevelés kérdései korunkban. Di­nasztia Kiadó, Budapest HONTI JÁNOS (1962): A mese világa. Magvető Kiadó, Budapest JANKÓVICS MARCELL (2003): A meseház és az ökotradíció. Ökotáj, 31-32. sz. 2003. 117-122. o. LOVÁSZ ANDREA: A mesélő ember. In: Bálint Péter (szerk.): Közelítések a meséhez. Didakt Kiadó, Debrecen, 2003. pp.33-52. MÉREI FERENC - V. BINÉT ÁGNES (1978): Gyermeklélektan. Gondolat Kiadó, Budapest PÁRKÁNY RITA (2005): Földtani elemek magyar,grúz és indián népmesékben. Eger, (szakdolgozat) TANCZ TÜNDE: Népmesék az óvodai anyanyelvi-kommunikációs nevelésben. www. anyanyelv-pedagógia. hu/cikkek 94

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom