Budapesti Orvostudományi Egyetem - rektori tanácsülések, 1962
1962. március 13., értekezlet
lo Pékli: Az Anatómia, Szövettan, Biológia, Élettan, Mikrobiológia és II.sz.Kórbonctani Intézeteknél van probléma az Egyetemen, ezek messze alatta vannak a létszámszükségleteknek, a többi tanszékeknél néha plusz is mutatkozik. Farkas: Fenti számitással az Anatómiai Intézetnél 28 állás jön ki. Rektor: Ezt úgy kell venni, hogy ha itt 28 az igény, másutt 14, akkor a jelenlegi viszonyokhoz mérten mégiscsak indokolt, hogy az egyik többet kapjon, mint a másik. Ilyen értelmű kiegyenlitési lehetőségről van szó. Úgy gondolja, hogy tekintetű évévé a fenti számítási lehetőséget, igy kell kiszámítani a többinél is. Egyetért azzal, amit Pékli elvtárs mondott, hogy pld. adjunktusból minden intézethez kell egynek kerülnie, helyes, hogy az I. és II. osztályú adjunktusokat ne vegyék külön, hanem egységesen számolják, ugyanígy a tanársegédeket is. Másik probléma, amit Farkas elvtárs felvetett, hogy a III.o. tanársegédeket és az egyetemi gyakornokokat vonják össze. Ez nem rossz, mert» jelen pillanatban problémát okoz, hogy mit csináljanak a gyakornokokkal és ha leszögezik, különösképen nehéz helyzetbe kerülnek, ha nem tudják őket előléptetni. Ezt a rugalmasságot ezen a kategórián belül, amely egyébként sem döntő fontosságú, meg lehet engedni. A docensi állások területén; van olyan intézet, ahol 2 docensi állás van és van ahol egyáltalán nincs docensi állás. Ezekkel jelen pillanatban nem tudnak mit csinálni, ezt már a káderfejlesztésnél kell figyelembevenni. Ennek megoldása elég hosszú időre mutat, és azok az intézetek járnak rosszul,akiknek jelen pillanatban nincs docensi állásuk. far,ján: Egy csomó docensi állás betöltésre vár, mi a helyzet ezen a vonalon ? Farkas: 23 állás van engedélyezve az elméleti intézeteknél és ténylegesen működik 21. Rektor: Ezekre, a kategóriákra vonatkozó megjegyzéseknek a tekintetbevételével és ezen számítási alapon kell ezt a táblázatot kiszámítani úgy, ahogy az a hallgatói létszám, oktatási órának megfelelően adódik és a kijövő számoknak az arányában kell a további alakítást megtenni. Ebben az esetben pl, ha veszi a számokat, az Anatómiának van lo állása, a Biokémiának 9 állása; nyilván, hogy nem lehet az, hogy egy két évfolyamot oktató intézetnek eggyel van több állása, mint egy egy évfolyamot oktató intézetnek. Farkas: Ezek a számok nem egészen a való helyzetet mutatják. A központi gyakornokok nincsenek ide belekalkulálva. Tarján: A demonstrátorok is beleszámitanak-e az állások szétosztásánál ?
