Budapesti Orvostudományi Egyetem - rektori tanácsülések, 1962
1962. május 29., rektori tanácsülés
BUDAPESTI ORTOSTÜDOi.UUII HPTSTEM , Általános Orvosi Kor___________ i * j,04/1962, ÁOK. Igen tisztult Holttér Ur! Hallgatóink minősítésének elkészítésével kapós .-latban szükségesnek, ; látszik az eddiginél jobb módszer kid lgozása, amely lehetőve teszi',' hogy több'.oldalról, körültekintőbben, mélyebben jellemezhessük hallgat óinlcat. Ezen szempontokkal vezéreltetve az uj nódszer kid lg záséra és uegvi— tatására 'bizotts'ágot hivtan össze, A bizottság yélonényének figyelcnbe vételével lcéssi tettei el a Hollókéit minősítési tervezetet. Egye-^ tériünkön az egységes gyak rlat kialakítása és no jvai és it ás a - úgy vélem - megkívánj a, hegy mind húron karín a minősítések "módszere azonos vagy hasonló legyen. Ezen gondolat jegyében a mell ékelt tervezetet t vébbi’megvitatás, ill szives intézkedés céljából tisztelettel felterjesztem. Hallgatói ninösitésre vonatkozó tervezet. A hallgatói ninős ité sok -sz inv nal Inak további éneié se érdekében Bizottságot hivtan létre. A Biz ottság elnökleten alatt f.évi nárcius hó 9-én és 26-án értekezleten vitatta, neg a kérdést és az ott elf ogadott szörp ont.k fiy cl önbe vételével az alábbiakban isnerteten a tervezetet: 1./ Oktatói vélnaóny. ?. Itt az összeóllitás alapja a leclrckönyv, illetve a törzskönyv, A Bizottság ©íjyetértett azzal, hogy a könnyebb áttekinthetőség okából a minősiLés e része csak a 10 félév mindegyikének tanulmányi átlagára, illetve a^szigorlóév vizsgaeredményeire, a kórházi; gyakorlaték minősítési jegyeire, valamint annak feltüntetésért sza«* ritkozzók, hogy a hallgató volt-e évismétlő tanulmányai során, illetve mile ér is miért kapott évkihagyást. Minden egyes tantárgy vizsgaere dményének közlése az áttekinthetőség és rövidség’ r.vására mernie. A hallgató tanul: lányi-szakaai,, de c: bori és p olitikai koraktorizálását is el’ostgTtcnoa régi* evfo lg-ahy^cTnoki rendszer" felújítása uj f ;mák; között,ne; ‘vált .•zott ’tártál mnat. A kialakult vita során leszürődött, h jy az ilyen é^f.olyan-főnök 3-4- tanulócsoportnál' többel no f oglalkozzék, hogy igy a g'óndjaira bizottokat jól megismerhesse. Logkózenfokvobbnek látszik, ha KISZ-rlapszorvonként bíznak meg egy-ogy évfelyan-dőnököt, tehát igy minden évfolyamon 4 oktató évfolyam-főnöki kijtlölé^o jöhetne szóba/ft II.évf .lyamon 5/. - Az évf olyam-f önök a dékánnak évenként tart . zna a gondjaira biz ott hallgatókról minősítést küldeni. Ebben a minősítésben egyebek mellett ki kellC$.0 térnie olyan más mód.n a Dékáná tusnak rendelkezésére hem álló, de a hallgatót igen jellemző adat.’; közlésére, mint az alábbiak: • v „ a/ értelmes'J'inkább sz orgalna^o .a' hallgató /esetleg minclké t túl aj d.. ns aggal rmidelkoz ik/, b/ gyakorlati, vagy iaikább elméleti pályára való-e, c/ milyen a hallgató kézügyessége? 16b6. ./.
