Budapesti Orvostudományi Egyetem - rektori tanácsülések, 1962-1963
1962. december 12., 4. rektori tanácsülés
6 4« J 2./ Javaslat az 1963/64. tanévi go órás etikai kollégium tematikájára. ~ Rektor; Üdvözli ezen napirendi ponthoz megbivott Mész László docens elvtirsat. Az etikai‘kollégium tematikájára vonatkozó javaslatot a tanács tagjai sokszorosítva megkapták. /2.sz.melléklet/. Kivánja-e Mész elvtárs javaslatát kiegészíteni? Mész; Uem kivánja az anyagot kiegészíteni csupán megjegyzi, hogy az Írásba foglalt tematika nem azt jelenti, hogy hosszú éveken keresztül igy maradjon, hanem az anyag továbbfejlesztendő orvos-etikai vonatkozásban. Balogh; Kérdezi, hogy a csökkentett fogorvosképzés témát ikáj ába hogy állítandó ez be ? Az igazságügyi fogorvostant és a fogorvostani etikát heti 2/0 órában vették fel. Ezenkívül még Zo órát beilleszteni nem tudnak. Tárj án: Csakis a II. év után kerülhet sor erre a kollégiumra. A III. évben kezdenek a hallgatók a betegekkel kapcsolatba kerülni. Javasolja, hogy a III. évben kerüljön ez tárgyalásra, jól kiegeszitené a többi stúdiumot, és a III. ev könnyebb is valamivel, mint a többi. Az előadók biztosításával kapcsolatban Mész elvtárs konkrét választ tud adni. Nagyjából biztosítva vannak, hiszen az előadások nagyrászének megtartására vannak a^Marxista Tanszéken megfelelő emberek, orvosi vonatkozású témákkal kapcsolatban az eddigi előadók felkérhetők és újabb előadók bevonására is sor kerülhet. Rektor; Pontos annak eldöntése, hogy melyik évfolyamnál legyen. Nem tudja helyes-e, hogy az I. évfolyam semmi ilyen irányú előadást ne hallgasson. Ebben a korban formálódik legtöbbnvire a fiatalok erkölcsi szemlélete. Kétségtelen, hogy bizonyos tematikát nem értenének meg még, különösen azokat, amelyek szorosan kapcsolódnak az orvosi foglalkozáshoz. Felveti Tarján dékán véleménye alapján, helyes-e, hogy az I. évfolyamon ne kapjanak ilyen oktatást ? Mész; Az eddigi tapasztalatok alapján az^a^véleménye, hogy "eléggé eltérő volt egymástól az első évesek es az ötödévesek számára tartott előadás-sorozat; szükségesnek tartja' az első. évesek számára olyan jellegű előadások tartását, mint pl. az egyetemen működő társadalmi szervek hogyan kapcsolódnak a hallgató eletehez. íz hasznos volna, de nem nevezné etikának,^ bár sok etikai vonatkozása van. Ha professzorok és dékánok előadasaban, nehány ilyen jellegű előadást hallgatnának az első evesek,
