Eötvös Loránd Tudományegyetem Orvostudományi Kar / Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanártestületi ülések, 1950-1951

1951. január 5., III. rendkívüli ülés - Felsőoktatási reform megtárgyalása

Kiss: csatlakozik ahhoz a véleményhez, hogy a vidéki orvosok teljesen tehetőiének a boncolásnál és szükség van a hallgatóság boncolás technikai gyakorlataira.

Petrovszkij: véleménye-szerint a medikusoknak meg kell tanulni a boncolás technikáját és külön gyakorlatokat kell szervezni erre a célra. A Szovjetunióban egészen külön sajátítják el a boncolás technikáját sekciós kurzusokon. Pár órából áll ez, de a résztvevők csak boncolással foglalkoznak a csoportvezeto felügyelete mellett, - Második probléma: a félév folyamán néhány medikus áá - állitása szerint - engedélyt kapott a dékáni hivataltól, hogy ne látogassák a sebészeti gyakorlatokat, olyanokról volt szó, akik OTI, vagy valamilyen más állásban voltak. A m.Sebészeten 14- olyan medikus van, aki most nem kollokválhat. A klinikán folynak pótgyakorlatok, de ezekkel nem tudják teljes mértékben pótolni az egész félévi mulasztást. A sebészet óraszáma az V.évfolyamon redukálva van a reform programmhoz képest, de ha ezt sem látogatják, Aem tudják megtanulni az anyagot. A szigorlatok alkalmával gyakran találkozik olyanokkal, akik még soha egy dunsztkötést, égy törést nem láttak, olyanok is, akiknek jü bizony itványuk van és a sebészetet is jól megtanulták könyvből.

Ha a reform bizottság nem is foglalkozott a felsőbb évfolyamokkal, mégis foglalkozniok kellene ezek helyzetével. Az órákat soha nem lehet 8-kor megkezdeni, mert a medikusok csak 1/2 9-re érnek oda, mert előtte törvényszéki orvostanjuk van. Ezeket a hiányosságokat pótolni kell.

Zinner; Tekintettel arra, hogy az orthopediai klinika megnyitása a félév folyamán megtörténik, kéri, hogy hetenként váltakozva tarthasson 2 ^óra elméletet és 2 óra gyakorlatot. A gyakorlatok idejét egy fél órával későbbre kell tenni, hogy a hallgatók odaérkezhessenek.

Balogh: a fogászatból dékáni engedélye volt egy-egy csoport részére égy bizonyos délelőttre gyakorlatok tartására. Kéri ennek fenntartását a második félévben is.

Tarján: a fizika heti 3 óra elmélet. Ez elég is lenne, ha a hallgatóság előképzettsége jó volna. Azonban meglehetősen heterogén előképzettséggel jönnek a hallgatók az egyetemre, különböző tipu- su iskolákból. Sokan a fizikai és mennyiségtani alapismeretekkel sincsenek tisztába, ezért újból elő kell venni az alapfogalmakat és igy nem haladnak előre. Súlyos hibák ezek és még igy is a hallgatóság 5o?£-a részére az előadás érthetetlen, másik 5o# pedig nem kap annyit, mint képzettsége folytán megkaphatna. Gondolkozott a megoldáson és javasolja, hogy az egyetemi felvételeket nem szeptemberben kellene eldönteni, hanem az érettségi után júniusban és az átirányításnál tekintetbe kellene venni, hogy ki milyen középiskolát végzett. Akiknek előképzettsége hiányos azok számára igy idő maradna tanfolyam tartására. Ezek a kémiában is ólőforduló hibák.

Hedri; két szempontra akarja a figyelmet felhívni: l.a hallgatók nem kis része mulaszt gyakorlati oktatást, mert dolgozik. Természetesen pótolják, de addig nem tudnak kollokválni. Az ő véleménye is az, hogy a pótlás nem egyenértékű a félévközi gyakorlatokkal. Meg kell szüntetni azt, hogy a hallgatóság máshol dolgozzék és emiatt ne járjon el órákra. - 2. Nem szentelnek elég időt az onkológia tanítására, többet kellene foglalkozni ezzel és a rosszindulatú daganatok megelőzésével, amiről eddig nem adtak elő majdnem semmit. Szeretné erre a problémára felhívni a figyelmet.