Budapesti Királyi Magyar Pázmány Péter Tudományegyetem Orvostudományi Karának ülései, 1932-1933 (HU-SEKL 1.a 59.)
1933.06.27., 9. rendkívüli kari tanácsülési jegyzőkönyv - 14. Szigorlati szabályzat reformja /rostavizsga /
28 Orozott ab ban áll ithatorn, ho&y - nint az említett szigorlatokon ©1 no kló tanár - a tanulmányi szükség - letekre vonatkozólag f elvil ágositáet adván az érdekelt vizsgáztató tanároknak,mindig teljes érdeklődést g"-; "—> ‘ Ív i tapasztaltam, s úgy a tanításban,mint a szigorlati anyag megválasztás loan a legnagyobb igyekezettel ipar'• Vo . \ , Q —\ y kodtak a kivánalmaknak megfelelni. Kern tudom elképzelni, bogy az orvosi karból kikerülő, tehát orvosi oklevéllel rendel kező tanárok bármelyike jobban megtudna a célnak felelni, mint a mostani tanárok,akik mint hatalmasan felszerelt intézetek igazgatói eladásaikat a 1 er tanulságosabb, és a hallgatók érdeklődését ne yméfctékben fel--keltő kirésletekkel tudják élénkké tenni, b erre nagy szükség íb van, mert ilyen fizikai és cbeniai alapos előképzettség nélkül az élettan tanítása a második év elején meg sem kezdhető.Hogy a középiskolai fizikai tanítás az egyetemi mogasabbfokú képzést nem teszi feleslegessé, azt legjobban mutatja az, hogy a fizikai szigorlatok eredménye sera- ’ mivel sem jobb,mint a che^iai szigorlatoké, 1,1 olőtt a c’’ei iára a középiskola nem Vészit elő. '10 é.v óta állandóan tárgyalás folyik arról,hogy minél előbb,lehetőleg már az első év végén bei!lesztesoék a vizsgál -ti rendbe egy roetaszigorlat, amelynek ismételt eredménytelensége alapján az orvosi pályára nem alkalmasaknak Ítéltek végleg elutesittassanak az orvosi karról, 3 most irr.e a legelső szigorlat az uj terv szerint csak a második év végén volna megtartható. A fő érv az, hogy egyfelől a fizika és chemia,n -mn szorosan orvosi tárgyak,nem az orvosi kar tanárai adják elő 's vizsgálják,és igy a fizikai és chemiai szigorlatnak nindsen rostavizsga jellege.Ezzel szem ben nyilvánvaló, hogy az a sz i. őri o, aki két évig a gymn--.aiui.iben és egy évig az egyetemen hallgatott és tanult kísérleti fizikát, s az első év végén homályos fogalma sincsen a faj súlyról, a villamos-áram alaptörvényeiről /Ohm-féle törvény/, a. Röntgen lámoa alkalmazásának fizikai, alaptörvényeit eera nem tudja,-sem meg nem érti, stb.stb. kétes-e, hogy akár szorgalmának,akár képességeinek hiánya miatt az orvosi tanulmányok folytatására Ii-*,«,. . AM&
