A Budapesti Királyi Magyar Tudományegyetem Orvosi Karának ülései, 1919-1920 (HU-SEKL 1.a 46.)

1920. május 4., 9. rendkívüli

juk megoldhatónak a sebészet és a belgyógyászat szempontjából. A sebészeti propedeutikalí nem-tévén -m»y, mint-dlkdánoG ocbcjgcti kortan, azt felváltva egyik őszi félévben az egyik, másik őszi félévben a másik sebésztanár adhatná elő a harmadévesek számára, s kiegészítenék ezt a tanszemélyzet igénybevételével kisebb csoportokban tartandó kötéstani és betegellátási gyakorlatok.

A belgyógyászati propedeutika azonban a betegímeofolotnn o r* loUnfAlrvfinMi» a

I/am n I n n rím

ismerkedhessék.

A propedeutikai előadások és gyakorlatok a rendszeres klinikai diagnostikai, avagy a sebészeti vagy szülészeti inűtéttani előadásokat nem érintenék és feleslegessé nem tennék.

6) A klinikai tárgyak tanításában általában a gyakorlati kiképzésre a legnagyobb gond fordítandó. Erre szolgálnak elsősorban a délutáni beteglátogatások, melyek szigorúan megszervezendők és ellenőrizendők. A klinikai tanársegédek feladata a viziteknél az, hogy megtanítsák a növendéket a betegvizsgálati módszerek helyes alkalmazására, rávezessék a hallgatót az ezek eredményeiből levonható helyes orvosi következtetésekre és szükséges rendelkezésekre s végül, hogy bizonyos gyakorlati fogásokra, kisebb, de a gyakorlatban sűrűn előforduló beavatkozásokra tanítsák meg őket; nem pedig hogy az előadó tanáréhoz többé-kevésbbé hasonló előadásokat tartsanak.

Tekintettel arra, hogy a jól felszerelt kórházaktól távoli helyeken működő orvos nem nélkülözhet bizonyos jártasságot oly speeziális, kisebb szakmákban sem, amelyeknek jeles képviselői nélkülözhetővé teszik azokat a nagy városokban működő orvosnál:

megengedhető, hogy az orvos sokoldalúságát fejlesztő tárgyakból, mint pl. a gégészet, fülészet, foghúzás, az egyetemi tanrendben félévnélrövidebb tartamú tanfolyamok is hirdettessenek.

Végül tudva azt, hogy különösen országunkban eminens fontosságú, hogy a gyakorló orvos sebészi képzettsége a lehető legjobb legyen — ez pedig csakis az anatómiai tudáson és helyismereten épülhet fel —, felfrissítendőnek tartjuk az orvosjelölt anatómiai ismereteit egy felsőbb éveiben hallgatandó 3 órás kötelező sebész-boncztani kollégiummal, mit az anatómiai inté-