Budapesti Orvostudományi Egyetem Gyógyszerésztudományi Kar - tanácsülések, 1969-1970
1970. január. 15., 3. Rendes kari tanácsülés
5 hogy a hallgatóknak egyetemi tanulmányaik során elsősorban olyan megbízható elméleti készültséget kell biztositanunk alaptárgyaink oktatása sarán, mint alapot, amelynek birtokában diplomájuk megszerzése után nyomon tudják követni szaktárgyuk fejlődését és az e téren jelent kező uj ismeretanyagot szervesen tudják beépiteni szaktudásukba. Ez utóbbi készséget is az egyetemi tanulmányok során kell elsajátíttatni és kifejleszteni a hallgatósággal mégpedig a szaktárgyak oktatása során. A szaktárgy egyetemi oktatása tehát nem elégedhet meg az illető szaktárgy pillanatnyi állapotának megfelelő ismeretanyag közlésével, hanem arra is rá kell mutatnia, hogy az ismertetett tények milyen összefüggésben állanak az alaptárgyak révén elsajátított anyaggal. Ha nem teremtjük meg az alaptárgyak és a szaktárgyak oktatása között ezt az összhangot, csak az egészen kiváltságos képességű hallgatók lesznek abban a helyzetben, hogy szaktárgyuk további fejlődését kint az élétben követni tudják. a közösség számára már ma is csak azok a szakemberek jelentenek igazi hasznot, a jövőben még inkább, akik egyrészt kellő elméleti képzettséggel, másrészt az uj ismeretek adaptálására biró készséggel rendelkeznek. 5./ Ebből a szemszögből nézve más helyzetben van egy olyan szakma egyetemi oktatása, amely annyira specializált, hogy csak egy-profilu és más helyzetben az, amely összetett profilú ismerettel rendelkező szakembert kell, hogy ká-pezzen. A gyakorlati élet követelményei elsősorban a technikai tudományok térin Valósitottak meg oly mélyreható specializálódást, hogy ott bizonyos szakmák korszerű ellátásához egyprofilu ismeretek elégségesek, melyek többé-kevésbé homogén elméleti alapra épülhetnek. Ezzel szemben vannak olyan szakmák, amelyek ismeret anyaga több-prefilu. Ezek blyan szakismeretet igényelnek, amely heterogén, vagyis több fajta tudományágból eradő elméleti bázison nyugszanak. Ilyenek többek között az orvosi, a gyógyszerészi, a biológus hivatások. Ezek ellátásához szükségelt korszerű és fejlődőképosségy. révén időálló szakismeret nyújtása csak úgy lehetséges, ha az alaptud' Hiányok egész sorupak elméleti alapjára támaszkodik. Következőleg amig az egy profilú szaktárgy elméleti alapjának s a ráépülő szaktárgy tárgyi ismereteinek applikálása csak bilaterális kapcsolat, a több profilú szaktárgy esetét úgy kell megítélni, hogy nem-6084/1970-
