Budapesti Orvostudományi Egyetem Gyógyszerésztudományi Kar - tanácsülések, 1962-1963
1962. november 19., II. kari tanácsülés - Gyógyszerészdoktori disszertációk elfogadása, doktori jelentkezés és témabejelentés
4.4.2.1. Társadalomtudományi tárgyak 4.4.2.2. TermészettudomÍnyi alaptantárgyak 4.4.2.3. Gyógyszerósztudományi tárgyak 4.4.2.4. Orvostudományi alaptárgyak 4.4.2.5. Egyéb tárgyak: idegen nyelv, testnevelés, stb. Az eddigi tantermen szereplő tárgyak tartalmukat kell, hogy az alábbi általános szempontok szerint birálják felül. a. / a régi, történeti érdekességgel rendelkező anyagot rövidebb terjedelemben omlitsük meg és csak akkor, ha annak a történeti fejlődés folyamán bizonyos érdekességet, vagy fontosságot tulajdonitunk. A jövőt tervezni dsak a múlt ismeretében lehet. b. / A tárgyak előadói az anyagukat korszerűen ópitsék fel, a modern,' legújabb elméi'.tok legszigorúbb bevonásával. A modern eiioélotoket talán még az egészen uj elméleteket is meg.mlithotjük, ha annak a jövője szempontjából perspektívát látunk. Az oktatás keretén belül azonban mutassunk rá az esetleges változékonyságra is. c. / Ne feledjük, hogy a pályájukra most lépő fiatalság munkájának alkotó tevékenységét 15-20 év múltán, tehát 1980-85-ös években fogja kif jteni. Az .leadó kövessen ol mindont, hogy a jeleni gi mondanivalója 20 éves távlatban is megbecsülendő, előrelátó perspektívát mutasson. d. / Minden professzor, il... .leadó tárgyának ismertetése kapcsán elsősorban t rra törekedjék, hogy anyagában a biztos alap ismeretek vázát nyújtsa és főként szemléletet adjon, így kivánjuk biztosítani az oktatás korszerüsitós ót és emellett a hallgatóság túlterhelésének csökkenését. e. / Az Egyetemet az oktató-nevelő munka mellett a tudományos munka jellemzi. Ennek az egyes tárgyak előadásában, az oktatásban tükröződnie kuli. Ha ezt az illető tárgy oktatásában a hallgató megérzi, megnő az oktató tekintélye, fokozódik a tárgy iránti érdeklődés, eredményesebb lesz nevelő hatású, ha a saját munkára utalásnak nem lesz hivalkodás jellege. f. / Az iktat ásban a tananyagnak, mint ismeretanyagnak esetleges tartalmi átfedése-helyett az anyagnak /matéria/ a tudományáganként megjelenő uj tulajdonságait emeljük ki. 3671/1962.
