Budapesti Orvostudományi Egyetem Gyógyszerészi Kar - tanácsülések, 1955-1957
1955. november 12., II. rendes ülés - Az egyetemek vezetői részére tartott értekezlet anyagának ismertetése
Li e 1 1 é к 1 e t. Az évfolyamfelelősök által elttszitett beszámoló. ✓ I.évfolyam Nagy János: *Az elmúlj kari ülés óta történt fontosabb eseményekről az alábbiakban számolok be. Október hó folyamán az I.éves gyógyszerészhallgatók részvételével DISz-taggyülést tartottunk, amelyen számos előadó és oktató is megjelent. A fő téma a szegedi gyógyszerészkonferencián elhangzott előadások rövid ismertetése volt, majd sorrakerültek a hallgatóság- körében jelentkező problémák megvitatása is. Lényegében megállapítható volt, hogy komolyabb zavaró körülmény nem akadályozza ifjúságunk tanulását. A felhozott kívánságok mind olyanok voltak, amelyeket az egyes tanszékek minden nehézség nélkül teljesíthettek és azóta az intézkedések már meg is történetek. A közeljövőben megtartjuk az elmúlt évek tapasztalatai alapján hasznosnak bizonyult ellenőrző értekezletet az egyes tanszékek oktatóina es a DISz csoportfelelősöknek a részvételével. Ezen megállapítjuk mindenegyes hallgató jelenlegi tanulmányi helyzetét, lehetőleg érdemjegyben kifejezve, hogy hallgatóink megismerve melyzetüket, a félév vegéig a hiányosságokat kiküszöbölhessék Két hónapra tekinthetünk vissza ebben a tanévben. Az egyes tanszékek megállapítása szerint a jó eredmények mellett beszelnünk kell arról is, hogy hallgatóságunk egyresze tanulmányaiban súlyosan elmaradt. A hallgatók is érzik ezt: a velük való beszélgetések során ugyancsak kiderült, hogy több hallgató egy vagy több tárgyból gyengén áll. Különösen sok hallgató mutat a kémiából gyenge tanulmányi előmenetelt és hasonlókat állapíthatunk meg a fizikából, növénytanból és matematikából is. A rossz eredmények láttán felmerül a kérdés: hol és miben követi el hallgatóságunk a hibát ? A felvételi vizsgák tapasztalatai azt mutattak, hogy az eddigieknél jobb képességű hallgatóság került hozzán ebben a tanévben. A középiskolából hozott kitűnő, jeles és jó rendű érettségi bizonyítványok azt a reményt keltették volna bennünk, hogy tanulmányi tekintetben semmi komolyabb nehézség nem fog mutatkozni. Felmerül a kérdés és ezen érdemes elgondolkoznunk, miért van az, hogy jelesen érettségizett hallgatóink közül sokan elmaradnak és most az elégséges mértéket sem ütik meg. A hiba az esetek zömében nem a képességekben van, a középiskola nem adja ingyen az érettségi bizonyítványokat. Az ifjúság figyelmét, különösképpen a szerényebb, kevesebb önbizalommal biró munkás és par továbbá szakérettségisek figyelmét többször felhívtam arra, hogy az egyetemi tanulmányok folytatásához szükséges előképzettséget mindenki megszerezte magának, az egyetem erőn felüli, lehetetlen felada tok megoldását nem kívánja senkitől sem. Ha valahol mégis baj van - márpedig ez jelenleg is sok esetben fennáll, - akkor véleményem szerint a hibák okát elsősorban a hallgatóságban kell keresni. Hallgatóságunk nem ragad meg minden alkalmat szakmai Ismereteinek növelésé re, igen sokszor ölhetett kézzel, elkéayelmesedve szemléli egyetemi életünket; mondhatnánk,várja, hogy a jó vizsgaeredmény sült galamb módjára fog nekik osztályrészül jutni. Helyes neveléssel eredményeket érhetünk el ezen a térén is. Mi oktatók annyiban vagyunk közvetv felelősök a hallgatók tanulmányi mulasztásaiért, amennyiben nem teszünk meg minden tőlünk telhetőt ifjúságunk nevelésére. Legjobb volna, ha személyes, közvetlen egyéni kapcsolatok megteremtésevei mintegy bizalmasaivá válnánk hallgatóinknak és igy megteremj hetnénk a lehetőséget az egészséges irányba történő eszmei Ideológia erkölcsi és szamai fejlődésre. E hét folyamán értekezletet tartottunk az évfolyamfelelősök teendőinek megbeszélésére.
