Budapesti Orvostudományi Egyetem Fogorvosi Kar - tanácsülések, 1969-1971
1970. október. 16., 1. Rendes kari tanácsülés
kezik a választott egyetemen, ennek alapján rövid időn belül behívják beszélgetésre. Ennek a beszélgetésnek az alapját egy olyan tárgy képezi, mely a továbbtanulni kivánt szakhoz a legközelebb áll. A szaktárgy tudásának, ismeretének felmérésén túl a jelölt általános intelligenciáját, rátermettségét is vizsgálják. Ennek a beszélgetésnek és érettségijének alapján kerül felvételre vagy elutasításra a jelölt. Helyesnek látná itt is tudatosítani a felvételi vizsga helyett a felvételi beszélgetés fogalmát, igy nem éreznék olyan tehernek a felkészülést* Kemény i helyesnek látná ha a felvételi vizsga több napos lehetne. így az első nap izgalma levezetődne és amit a jelölt izgalmában eleinte nem tudott nyújtani, azt a későbbiekben produkálni tudná. azt a megállapitást teszi, hogy a felvételi vizsga jelenlegi formája fe_ liilvizsgálatra szorul, hiszen a félévvégi rossz eredményket produkált hallgatók legnagyobb részben magas pontszámmal és jó érettségivel került felvételre. Kétségtelenül negativ fázis következett be, tehát a változtatás feltétlenül szükségének látszik* Szintén jó módszernek tartja a felvételi beszélgetés formát. Nem tartaná helyesnek viszont a kémiának a fizikával történő párosítását, sokkal inkább helyes lenne a biológiával összevonni* Dékán: : megállapítása is az, hogy az érettségi már elavult dolog, el kellene törölni, a jelöltekről nem a reális képet adja, hiszen a középiskolai tanárok igyekezhek az érettségire feljavítani a jegyeket éppen a jó póntszára elérése érdekében. Ez is oka annak, hogy a rossz eredményeket elért, vizsgával elmaradt hallgatók jó érettségivel kerültek felvételre, összefoglalva a hozzászólásokat és javaslatokat úgy látja, hogy a kari tanács a 3 vizsgatárgy bevezetése mellett foglal állást. Kéri a további hozzászólásokat# az érettségi eltörlését helyesnek látná, de ugyankkor azt kellene elérni, hogy a középiskola oktatási szintje valóban előkészítő legyen az egyetemre. Csiba: a hozzászólások mennyiségéből és tartalmából is kitűnik, hogy milyen fontos és minden oktatót foglalkoztató probléma került felszínre. A középiskolai oktatás valóban nem nyújt jó és elegendő alapot az egyetemi továbbtanuláshoz és elsősorban ezen kellene az illetékeseknek változtatni. Az egyetemi továbbképzés jó képességű embereket kivan, nemcsak szakmai vonalon, hanem teljes egészében, ezért szerinte olyan tesztrendszert kellene kidolgozni, ahol a középiskola minden tárgya képviselve van* szerinte a 3 tárgy - fizika, kémia és biológia -• ötvözetéből kellene a felvételi vizsgát megállapítani# Donáth: Barta: Fekete:
