Budapesti Orvostudományi Egyetem Fogorvosi Kar - tanácsülések, 1969-1971
1970. október. 16., 1. Rendes kari tanácsülés
- 7 -•*6 a vizsgabizottságnak, fontosnak tartja azonban a kémiát is bevenni a felvételi vizsgatárgyak közé, mert azon keresztül sokkal reálisabban mérhető le a jelentkező tudása. Javaslata az, hogy2 vizsgatárgy keretében a kémia alapismeret anyaga is- szerepel jen* Rámutat a továbbiakban arra, hogy a felvételi vizsga célja a rátermettség, a hosszútávra méretezett ismeretanyagmegörző képesség vizsgálata, általános intelligencia, a tanuláshoz való viszony, vizsgaszituációban való viselkedés megítélése* Az addig tanult bázisismeretek felidézőképességének és az ismeretanyag összefüggései meglátásának és alkalmazni tudásának vizsgálata* A felvételi vizsgán tulajdonképen nem az akut felkészülés vizsgálandó, mely mint a tapasztalat mutatja rendkívül félrevezető. Nem alkalmas, nem rátermett egyének is képesek a megadott felvételi anyag időleges elsajátítására /különösen több évi felkészülés alapján/ azután bebizonyosodik, hogy az egyetemi tanulási követelményeknek nem felelnek meg, A feladat a jövőben nem az lenne, hogy csupán 2 tárgy pontosan körvonalazott anyagából, hanem minél több középiskolában tanult tárgy anyagának alkalmazni tudása alapján Ítélje meg a vizsgabizottság a felvételre jelentkezőket. Ez nem megterhelés, hiszen igazság szerint a felvételi vizsgára nem is szabadna külön, mint vizsgára felkészülni. A kéréseknek olyan jellegüeknek kell lenniük, amelyekre a jelölt tartósan rögzített ismeretanyaga és megfelelő logikai készsége alapján meg tud válaszolni* Mégegyszer hangsúlyozza, hogy a kémia bevezetését a biológia és fizika mellett feltétlen helyesnek tartja olymódon, hogy kizárólag mint Írásbeli kérdéssorozat szerepeljen és tartalmában olyan válaszokat igényeljen, melyre egy jó képességű frissen érettségizett jelölt minden külön előkészület nélkül meg tud felelni, A régebben érettségizettek számára feltétlenül hasznos lenne a régen tanult, sőt korszerűtlenül tanított kémiai ismeretanyag korszerű,újratanulása, mely egyben megkönnyítené számukra az első egyetemi években a különben sok nehézséget okozó kémiai ismeretanyag tanulását. Garzó; annak a kérdésnek a felvetését, hogy legyen-e felvételi vizsgatárgy a kémia - az Orvosi Vegytani Tanszék kezdeményezte, A középiskolákban a kémia oktatás vonalán alapvető változás történt a muühoz képest. A kémiát eddig mint technikai tárgyat oktatták, igen kevés szó esett pl. anyagszerkezetekről, kémiai kötésekről, stb. Mivel igen gyenge kémiai alaptudással jöttek a középiskolából §i felvételre jelentkezők teljesen irreális lett volna a kémiának, mint felvételi tárgynak a bevezetése, ezért ezt az Intézet eddig nem is szorgalmazta. Most azonban már magasabb szinvonalm a kémia oktatása a középiskolákban, akiknek abból felvételi vizsgát kell tenniök még intenzivebben fognak a tárggyal foglalkozni, ily módon nem kellene az egyetemen szinte nulla pontról indulnia a kémia oktatásának, nem lenne annyi probléma a szigorlatokkal sőt a többi tárgyaknál is segítséget jelentene. Egyetért Donáth dékánhelyettes javaslatával. A kémia bevezetésével nem akarja kiszorítani a biológiát, ezt nem tartaná helyesnek. Az Intézet egyébként kémiából kizárólag Írásbeli vizsgát javasolna bevezetni. Dékán: kérdezi, hogy milyen ma a kémiai oktatás a középiskolákban ? Dékán: kérdezi, hogy mi a KISZ álláspontja a kérdésben ?
