Budapesti Orvostudományi Egyetem Fogorvosi Kar - tanácsülések, 1965-1967

1966. október. 21., 1. Rendes kari tanácsülés

/1/Й .- 23 -A fellebbezések során felvettek pontszám szerinti megoszlása:

18 pontos............ 1

17 H ............ 2 /mindkettő az ÁOK-ról /

16 H ............ 6

15,5 » ............ 3 / 1 fő az ÁOK-ról/

15 и ............ 3 / mindhárom az ÁOK-ról/

összesen: 15

A felvételi vizsgák 1966* Június 24-től július 9-ig tartottak,

6 vizsgabizottság végezte a szóbeli vizsgákat. A vizsgabizottságok és a felvételi bizottság tagjai a vizsgák megkezdése előtt részletes tájékoztatást kaptak a lebonyolítás módjáról.

• A szóbeli vizsgákat a dékán és a dékánhelyettes, az egyetemi pártszervezet VB titkára és а VIII.kér.Pártbizottság részéről Kopp László kiküldött állandóan látogatta. Utóbbi elvtárs a felvételi bizottság ülésén is résztvett.

A vizsgabizottságok jelentése és a felvételi bizottság tapasztalata alapján a felvételi bizottság elnöke a következő fontosabb észrevételeket tette:

A tehetség és rátermettség megállapításában elsősorban az elméleti tudós, előadókészség, lényeglátás és összefüggések felismerése szerepeltek. Hiányolni lehet, hogy a fogorvosoktól általában megkövetelhető kézügyességre vonatkozó tájékozódás a felvételi rendszer szerint nem végezhető. Helyesnek^tartanánk, ha a Fogorvostudоmányi Kar különleges szempontjainak megfelelően kézügyességi tájékozódásra is lehetőség adódna. Ha erre más mód nincsen, helyes volna, ha a középiskolai jellemzésben szerepelne a politechnikai oktatáson tapasztaltak beszámolója.

Célravezetőbb volna, ha az Írásbeli vizsgán elért pontszámok csak 30 vagy 4056 erejéig volnának betudhatok és a szóbeli vizsgák eredménye pedig 6(V-705&-ig. A személyes érintkezés biztosabb támpontot nyújt a jelölt egyéniségének megismerésére, tárgyi tudására, felkészültségére, de főleg az áttekintő képesség elbírálására, mint az Írásbeli vizsga.

Ezzel kapcsolatban felmerült a felvételi bizottságban az a javaslat, hogy a Fogorvostudоmányi Karra jelentkező minden jelölt egy napon azonos Írásbeli feladat megoldását végezhetné el. Kevesebb volna a többé-kevésbé jogosult panasz a nem egyenlő felkészültséget kívánó példákra.

A felkészültséget értékelő pontok arányát, ami a középiskolából hozható és a felvételi vizsgán szerezhető 50-50?6-ot illeti, nem tartjuk elég objektivnek. Az egyes gimnáziumok, különösen a vidékiek, alacsonyabb tudásszinvonal esetén is jobb osztályzatot, vagyis magasabb pontszámot adnak, mint a szigorúbb középiskolák. Helyesebbnek tartanánk, ha a felvételi pontszámba a középiskolából hozott pontok kisebb mértékben /pl*33%-ban/ számíttatnának be.

Az írásbeli vizsgákkal kapcsolatban még a? a kívánság is felmerült, hogy a megoldandó kérdések olyanok legyenek, melyek- \7o-