Budapesti Orvostudományi Egyetem Fogorvosi Kar - tanácsülések, 1961-1963
1962. november 23., II. kari tanácsülés - Tantervi módosítás
10 Sugár: megjegyzi, hogy a sokszorosított tantervben sajtóhiba van, az idegen nyelv a IV.félév végén kollokviummal 'zárul. Az V.évfolyam lényegében a gyakorlati év lenne, amely 10 hónapig tart. Szepteraber-október-november-december hónapban a hallgatók felváltva kerülnének klinikára vagy tanácsi rendelő- intézetekbe 1-1 hónapra. Egy hónap végén tenné le a tárgyból a szigorlatot, utána január 1-től 6 hónapos időtartamra az Eü.Minisztérium által kijelölt munkahelyeken nyernek beosztást, ősszel lenne az államvizsga. A 1/2 éves beosztása alatt bekapcsolódna a területi betegellátásba. Előnye ennek az 1 hónapi gyakorlati időnek, hogy megkönnyit-i a nagy klinikai tárgyak vizsgáira való elkészülést, jobban bele tud- merülni a tematikába. A 6 hónapos területi gyakorlatra úgy kerül, hogy már a klinikai tárgyakból vizsgázott. Bejelenti még, hogy a marxizmus-leninizmus oktatás átszervezés alatt van, a Tanszék által megadott időben és vizsgarenddel. í Balogh:méltóztattak hallani a javaslatot részleteiben is. Szíveskedjenek hozzászólni és javaslatokat tenni. Elsősorban Törő professzor kíván szólni. Törő: engedjék meg, hogy mielőtt más is a vitához hozzászólna, megvilágítsam az egész kérdés lényegét és kérem a hozzászólásokat ebben a tudatban megtenni. Világos, hogy ha lassan és a körülményeknek megfelelően, ahogy a gazdasági lehetőség engedi, stabilizálni akarjuk a Fogorvos- tudományi Kart, akkor minden olyan lépést; amely lényegesen belenyúl a Kar életébe, mint pl. ilyen oktatási reform és tanterv elkészítése, ennek a célnak a tudatában kell megtenni. Éppen ezért nem lehet, hogy egyszerűen csak egy tárgynak a szemszögéből, vagy egy intézet jelenlegi helyzetéből nézze valaki ezt a kérdést. Csak akkor lehet helyére tenni a dolgokat, ha a Fogorvostudományi Kar jövőjét nézzük és igyekezünk olyan fogorvosképzést létrehozni és olyan fogorvosképző kart produkálni, amely képes arra, hpgy' a körülményeknek megfeleljen. Hogy év- ről-évre nem tudunk előrejutni, az nyilvánvaló akkor, ha azt képzeljük' el, hogy van a Karnak néhány kinevezett professzora és azután mindenféle nagyobb kötelezettség nélkül hol ez, hol az kap megbízást arra, hogy valamilyen tárgyat előadjón.Nagyon nehéz a képzést helyére tenni, ha személyi problémákból indultaik ki, vagy részletjelenségek tükrében nézzük az egész kérdést.Csak akkor tudunk helyesen dönteni, ha először elvi alapokon tárgyalunk, minden személyi és más adottságoktól függetlenül és ha abban meg tudunk állapodni, akkor jöhetnek a többiek szóba.Nyilvánvaló, hogy az elveket nem mindenütt tudjuk alkalmazni, de van egy vezérfonalunk, amelynek a segítségével helyes irányba tudjuk a kérdést terelni. Mindenekelőtt fontos azt leszögezni, hogy a fogorvosképzésnek az a célja, hogy tudományos alapokkal rendelkező jó gyakorló fogorvosokat adjunk az országnak. Ez ennek a fogorvosképzésnek a célja, ebbe kell beleállitani, nem pedig abba, hogy egy tárgyat hány órában kell előadni, mert a tárgynak igy vagy úgy Van szüksége a kért óraszámra, hanem ennek a célkitűzésnek erre a tárgyra mennyiben van szüksége, kisebb vagy nagyobb óraszámmal. Természetesen nem lehet alapul venni a Budapesti Orvostudományi Egyetem Általános Orvostudományi Karának felépítettségét, mert akkor egy parallel kart próbálnánk létrehozni, ami semmiképpen nem megy ennek az Egyetemnek je-
