Budapesti Orvostudományi Egyetem Fogorvosi Kar - tanácsülések, 1961-1963
1962. május 25., IV. kari tanácsülés - A kilenc féléves fogorvosképzés tervezete
JoQ- 17 t Dékán; a kémiából eddig is, 3o~4-o %-os volt a bukás, meg'kell vallanunk, hogy úgy látszik a mi hallgatóságunk nem birja ezt a tempót, a mi agyagunk sajnos gyengébb és a követelményeinket is ehhez ke^ll mérni. TT Fekete “gnes;, “ekünk élettannak sokkal jobb, ha az anatómia ,végez a 3.félév végén, mintha a biokémia végezne a 3.félév végén. Donáth: Ha már forradalmat csinálunk legyen az valóban fórra-* dalom. Különbséget kell tennünk olyan tárgyak között, melyek már a középiskolában is oktatást nyertek és melyek már valóban . orvosi tárgyak. Szerintem fizika kémia kapcsolata indokoltabb az I.éven és az élettan biokémia kapcsolata pedig a II.éven. Akkor valóban kifejezésbe jutna az élettan, biokémia és morphologia egysége és erről adna számot a hallgató, a II.év végén. Fábián^ Én abból a szempontból szeretnék hozzászólni, hogy a hallgatóságnak mi lenne az érdeke és hogyan tudná könnyebben elvégezni tanulmányait, bár lehet Bogy szakmailag nem lesz egészen helyes amit mondok. **n úgy látom, hogy az élettan biokémia jobban összetartozik, mint a kémia biokémia. Hgy gondolom, ahogy morphologiában az anatómia a makromorphologia a szövettan pedig a mikromorphologia, ugyanúgy a fiziológiában az élettant vehetjük makrofiziologiának, a biokémiát mikro- fiziológiának. A hallgatók nem a nagy óraszámtól félnek, hanem a sok és hehéz vizsgától. Eszerint a tanterv szerint vizsgaelosztás szempontjából nem egységes a megterhelés. # ' * Dékán: Arra szeretnék választ kérni, hogy helyesnek látja egyes'tárgyak összevonását? Fábián: Szerintem az élettan biokémia összevonása helyesebb lenne, mint a kémia biokémia összevonása, megtanulás szempontjából is jobb és könnyebb., Székess.yné: Ez teljesen megegyezik a biokémia elképzelésével és a javaslatával is. Ha már csökkentésről van szó, én is jobbnak látnám a biokémia beolvasztását az élettanba. Dékán* lehetséges ez kérem? * Fekete Agnes: Ez attól függ hogyan próbáljuk ezt megoldani. Beszélni kellene erről természetesen az érdekeitek körében, milyen szinten történjen az oktatás, uj tantervet kell kidolgozni. Dékán; Örarentjben végeredményben megoldható akár egyik, akár másik forma, de egy olyan összevonást kell csinálnunk, ami gyakorlatilag és elméletileg a legjobb és a hallgatóság szá- , mára a fokozatos ismeretszerzésre a legalkalmasabb." Fekete Agnes: ^ég egy nehézség merül fel ezzel kapősolatban. ßddig a fogorvostanhalIgátók oktatása együtt történt az általánosokkal. ,
