Budapesti Orvostudományi Egyetem Fogorvosi Kar - tanácsülések, 1959-1961

1961. március 10., Kari tanácsülés - A fogorvosképzés tantervének módosítására vonatkozó javaslat megvitatása

15

Hársing: ismerteti Bálint professzor ur észrevételét a tanrend módosítással kapcsolatban /kelte: 1961.márc,7./»

"Meglepetéssel vettem a f.hó 10.-i kari ülésre szóló meghívót, melynek melléklete a fogórvosképzés uj tanterve. Legyen szabad mély tisztelettel, de egyértelműen leszögeznem, hogyrez a tanterv az élettan oktatása szempontjából elfogadhatatlan. Ezt a véleményemet több Ízben kifejtettem részben Sugár tanár úrral, részben Dékán úrral lefolytatott megbeszélések kapcsán. Természetesen-rendkívül örülnék, ha az i.t. Fogorvosi Kar véleményemmel azonosítaná magát, de ha nem, úgy kérem, mélteztas- sék alábbi véleményemet külön vélemény formájában szolgálati utón az Eü.Min.II.Főosztályához továbbítani.

Évek óta felmerülő panasz, hogy a fogorvostanhillgatók eredményei*élettanból messze elmaradnak az ÁOK. hallgatóké mögött* Kiképzésük, óraszámuk, oktatószemélyzetük, vizsgakérdés anyaguk mindenben azonos. Jellemzésül az elmúlt I.félév kollokviumi eredményei, zárójelben adva az AOK* korrespondeáló eredményei.. t

" Jeles: 9,6% /31,8%/, jó: 13,8% /18,7%/, közepes: 14,5% /17,5%/; elégséges: 19,3% /12,1%/; elégtelen: 30,4% /14,5%/» n.j.mi: 12,4% /5,4%/. Egyszerűség kedvéért mindkét kari eredmény a kollokviumok első futamát tükrözi. A számszerű eredménynél a valódi eredmény még rosszabb, mert a fogorvos-csoportok oly rosszak, hogy valamennyi vizsgáztató - talán helytelenül - enyhébben osztályozza őket. '

Miután leliiskereti kérdést csinálok a fogorvostanhállga- tók képzéséből is, megkísérlem megindokolni ezen sikertelenség objektiv okait.

?

1. A hallgatók kiválasztása az érettségi eredmények a- lapján alatta marad az ÁOK. követelményeknek. A közepes érettségi mindennapos, de magam is találtam számos vidéki elégséges.érettségi eredményt*

2. A fogorvostanhallgatók óraszáma és az oktatott tárgyak száma a II. évben maéasabb, mint az ÁOK-ban. Külön teher

a III. félév végén, tehát karácsonykor esedékes anatómiai szigorlat, melynek anyaga ugyanaz, mint az ÁOK hallgatók 4 féléves anyaga. A kárácsonyi szigorlat /anatómia/ logikus következménye, hogy a I. félév alatt, amikor órarendünk révén az élettan nagyobb felét adjuk le, a hallgatók gyakorlatilag november elejétől élettannal abszolút nem foglalkoznak. Véleményem szerint az ezen pontban említettek még egyforma mértékben kiválasztott hallgatóság esetén is magyarázzák a különbséget.

Legyen szabad tehát konkrét javaslatot tenni ezen anomális helyzet felszámolására:

1.Alternativa: Ha a kar ragaszkodik ahhoz, hogy a leendő fogorvosok az általános orvosokkal azonos alaposságú alap- kiképzést kapjanak, úgy az első 2 év órarendjét mindenben azonosítani kell az ÁOK-éval. Nem vagyok hivatott szakem-