Budapesti Orvostudományi Egyetem Fogorvosi Kar - tanácsülések, 1959-1961
1960. november 12., Kari tanácsülés - Bejelentések, inditványok
2' Felvétöli rendszer A Fogorvosi Kar általában egyetért azzal az elgondolással, hogy az egyetemi tanulmányok megkezdése előtt az érettségizettek egy évig termelő fizikai munkát végeznek és egyidejűleg előkészítő tanfolyamon vesznek гезг!о A hozzászólók többségének véleménye szerint helves, ha a fizikai munka egészségügyi vonatkozású és itt szerzett tudásukat a hallgatók egyetemi tanulmányaik során és későbbi működésűk folyamán felhasználhatják., Szükségesnek tartjuk, hogy a fizikai munkára ’.rányitás szervezetten történjék, az elhelyezés legyen minisztériumi vagy egyetemi feladató Fogorvosi viszonylatban helyesnek látszik, ha a jelölt egy évig e szaknak megfelelő munkaterületen, mint fogtechnikus tanuló dolgozik.» Ezalatt a pálya iránti, alkalmasságáról is meg lehet győződnie. A termelő munkában tanúsított magatartás, az előkészítő tanfolyamon a felvételi vizsgán, valamint a középiskolában elért eredmény alapján a felvételi bizottság jobban ki tudja választani a felvételre érdemeseket о A felvételi bizottság állapítsa meg a felvételi vizsga anyagát, hogy ezt az előkészítő tanfolyamok tematikájának összeálliuásakor figyelembe lehessen venni, A felvételi létszám megállapításakor figyelembe kell venni az egyetemi intézetek és klinikák oktatási kapacitását, a laboratóriumok és kezelőaelyisógek befogadó képességét» A társadalmi ösztöndíjrendszer kifejlesztése alkalmas módnak látszik a fogorvosi pálya népszerűsítéséree Tanácsok; intézmények, termelőszövetkezetek által létesített ösztöndíjak biztosítanák, hogy az illető intézmény néhány éven bőiül fogorvost kapjon, különösen akkor, ha az ösztöndíjhoz orvosiakén építése is kapcsolódna«, A fogorvosi pálya népszerűsítésére középiskolai biológiai szakkörök. 4r'J; ’ vakol ;i. Tárcakor rőt Se vrv ;z.t ,> .!>г? pálya*-ág. ao a tés* k. a'óftadek utján и ' '■ ve kell fordítani,. Az oktatás ко гзse rus it ose A Fogorvosi Kar néhány éve létesült, az egyo3 tárgyak tematikájának Összeállítása is uj , Nem annyira a tananyag korszerűéi -Hsára van szükség, mint inkább annak meghatároz ás ára.. hogy az egyes tárgyak általános ismeretanyagából mennyit kapjon a fogorvostanhallgató'» Ebből a szempontból kell az oktatási anyag egyes részeit felülvizsgálni, arányosítani» és ahol szükséges, az oktatási módszereket fejleszteni., Különösen nagy gondot kell fordítani a profil axis kérdéseire« Ezzel kapcsolatban me-állapítható. hogy a fоgorvostanhallgatók tanrendi elfoglaltsága nom .sok /átlagos heti óraszám 37/» az elméleti és gyakorlati órák aránya is megfelelő /43% a 57$/«. 'Inkább a sok tárgy oktatása felaprózza a figyelmet és nehezíti az összefüggések meg- erleset« A tantorv kialakításának szempontjai; ne szavakat, hanem fogalmakat tanítsunk a szétaprózás helyett az összefüggéseket feltáró szemléletet és gondolkodásmódot kell kialakítani- biztos alapot nyújtó és tovább fejleszthető orvosi és szakorvosi ismereteket kell nyújtani, amint ezt az .ltalános Orvosi Kar is hangsúlyozta A tananyag összeállításának módszereг először meg kell határozni a fogászati tárgyak tematikáját, azután meg kell állapítani, hogy az általános orvosi tárgyakból » szükséges a fogászati tárgyak megértésihez és az általános orvosa szeml élet kialakításához - végül az elméleti intézőtök állapítsák meg, hogy milyen anyagra, van szüksége a fog2393 >
