Budapesti Orvostudományi Egyetem Fogorvosi Kar - tanácsülések, 1959-1961
1960. október 15., Kari tanácsülés - A Fogorvosi Kar javaslata a fogorvosképzés reformjáról
31 //л Ebből а 3 szempontból nézve az előterjesztett javaslatot, szerinte most nem is mehetett volna tovább, minthogy felvessen dolgokat, esetleg példát mutat a fő vonalak megoldásának a módjára. Itt van pl, egy javaslat fakultativ orvostörténeti előadásokra. Szerinte ez a javaslat bizonyos multbafordulást tükröz. Természetesen nem arról van szó, hogy nekünk nem kell tanitáni az ókori fogorvoslás történetét, hanem arányokról van szó. Az itt felsorolt javaslatnál nagyobb helyet kell biztosítani a legújabb kor magyarországi és nemzetközi fogorvos történeti problémákra. De nem szolgálja àzt a másik követelményt sem, hogy a szaktárgyakon belül a világnézeti nevelést előmozdítsa, Kérdezi,’hogy hol van ebből a tematikából olyan téma mint pl, fogorvoslás Magyarországon a Horthy korszak alatt vagy a Tanács- 'köztársaság kezdeményezései a fogorvoslás terén, továbbá kzokról a fogorvosokról, akik a társadalmi haladás élvonalában állottak ? c Egy másik probléma az életnek a gyakorlattal való kapcsolata. Nem vitatja, hogy az I, és II, év után a fogorvosi asszisztensi munka megfelelő-e a számára, de пещ tartja helyesnek, hogy elvessük az I. és II,év után a két hónap nyári szabadságból valamilyen gyakorlati munkát arra való hivatkozással, hogy nehéz tárgyakat tanulnak, fáradtak, sok a bukás, stb. Kérdezi nem fáradt-e a mérnökhallgató, az általános orvostanhallgató, pedagógus hallgató ? Az a dolgunk: olyan tematikát állitsunk össze, hogy megfelelő teherbirását figyelembe vegyük a hallgatóknak és akkor egy hónapot pihenjen 'és egy hónapot valamilyen gyakorlaton vegyen részt. Ha nem fogorvos asszisztens, akkor találjunk ki hlás gyakorlatokat, mert amiért ez a gyakorlat van, hogy egy kicsit a munkások, parasztok, tisztviselők életét, a hét- közhapokat az egyetemi diák megismerje, hogy mit jelent pénzt keresni, ez vonatkozik a fogorvostanhallgatókra is. Ç w ... ° t Ami a társadalmi szervek szerepét illeti, megjegyzi, nem hiszi, hogy az egyetemen olyan korlátolt javaslatok hangzanának el, amelyekben a társadalmi szervek igényt tartanának arra, hogy a fizika dolgozatot birálják el a fizika tanár helyett. Továbbiakban részletesen kifejtette a társadalmi szervek nagyobb szerepének szükségességét az egyetemi felvételeknél. Azt is kiemelendőnek tartja, hogy növekedni fog a társadalmi ösztöndíjasok száma is, ha a társadalmi szervek és az egyetem kö'zött szorosabb lesz a kapcsolat. Веку: Dósa Budolfné tanártársnak a felsőoktatási reformtervre vonatkozó ismertetését elfogadja. Azt azonban, amit a szükebb bizottság munkájával kapcsolatban kritika tárgyává t'ett, azt helyre kell igazítania. Nekik most ebben a szükebb bizottságban az elsőrendű feladatuk az 'volt, hogy a dékáni hivatalhoz beérkezett javaslatokat összegezzék, feldolgozzák és valóban ezek a javaslatok még részletkérdésekkel fog* lalkoztak, f *• Ami azt a kérdést illeti, hogy sűrűn vagy pedig nagyobb időközökben eszközöljünk-e taz oktatási terven módosításokat, erre az a véleménye, hogy a tudományok mértani haladvány alapján növekednek, terebélyesednek, ezzel az értelem kapacitásának a növekedése nem tud lépést tartani. Éppen ezért az ^oktatási rendszer adaptálása a követelményekhez állandó, de mindig csak megalkuvással úgy ahogy lehet megoldani, tekintettel arra, hogy a vélemények többsége alapján az oktatás időtartamát ennek arányában emelni nem lehet. Nem akar részletekbe bocsátkozni, de hangsúlyozza, hogy a legtöbb reformjavaslat mellett akár részletekben, akár nagyvonalakban - csaknem ugyanannyi indok hozható fel, mint ellene. Vonatkozik ez az elmélet és a gyakorlat 76
