Budapesti Orvostudományi Egyetem Általános Orvosi Kar - tanácsülések, 1961-1962
1962. március 7., IV. rendes kari tanácsülés - Oktatási Reform
Donáth: a maga részéről nem tud egyetérteni a bizottság Javaslatával, hogy 3 félévre akarják zsúfolni az egységesített anatómia, szövettan, fejlődéstant. Ennek oktatása, csak négy féléven át történhet, A negyedik félévben tájanatomiát. szintézist adnak. Különösen, ha a sebészeti anatómia és mütéttant megszüntetik. Azonkívül a fogorvostanhalIgátók oktatásában igen rossz tapasztalatot szereztek a 3 féléves tárgyakkal kapcsolatban. A vizsgakérdést is tekintetbe kell venni: az anyag négy félév alatt érik meg a hallgatókban. Talán szó lehet arról, hogy szükség esetén a gyakorlatokat koncentráljuk. JNem minden félévben volna anatómiai gyakorlat. - Mégegyszer kéri a t.kari tanácsot, tegyék megfontolás tárgyává a négy féléven át való hallgatást. Gábor: ha tekintetne veszik Törő professzor ur, valamint Donáth docens ur javaslatait, akkor tulajdonképpen a félévi óraszám 16-al emelkedik. Somogyi: előrevárható volt, hogy nagy vitát fog eredményezni az anatomia-szöveítan-fejloaéstan oktatása. Úgy látja, azon túl van a K^r, hogy az anatómia és a szövettah együttes oktatását vitassa. A négy félévről - három félévre való redukálása az anatómiának és a szövettan-fejlődéstannak ellenállást vált ki, mert hagyományai vannak a négy féléves oktatásnak. Azonban, ha tartalmi változást kívánunk jelen körülmények között az általános orvosképzés szempontjait figyelembevéve azt kell megállapítani, hogy mi a lényegtelen, mi a lényeges. A makroszkopos anatómia olyan részletes oktatása az anatómia keretében, mint ahogy évek óta volt, nem kívánatos. JNem arról van szó, hogy a funkcionális szemlélet előtérbe kerülésével a morfológiai szemlélet háttérbe kerül. A Morfológiai oktatást nem fogja nélkülözhetövé tenni semmi. Ami a klinikai anatómiát illeti: kétségtelen, hogy előnyt jelent a hallgató számára amikor pl. ideggyógyászaton, vagy s zemészeten van, hogy tanulta a szem anatómiáját, de arra ne gondoljunk, hogy az anatómián szerzett tudását fogja magával vinni, a felsőbb évekre. A tapasztalat sajnos azt mutatja, hogy mire oda kerül, nem tudja. Újra meg kell tanítani, tanulni, legfeljebb könnyebb a felelevenitése. A tantárgy kérését illetőaa, hogy négy félév legyen, az a véleménye nem lehet figyelmen kivül hagyni, ha mód van rá, adhatunk könnyítést a hallgatóknak. A II.év nehéz esztendő, az óraszám végső fokon nem csökken. Meg van a lehetőség atra, hogy 3 féléven keresztül leadjuk az anyagot, ha egy sok makroszkópos anyagot elhagyunk és inkább mikroszkopos szemléletre tesszük a főhangsulyt. A 3 féléves oktatás mellett van.
