Budapesti Orvostudományi Egyetem Általános Orvosi Kar - tanácsülések, 1960-1961

1960. október 14., I. rendes kari tanácsülés - "Irányelvek a felsőoktatás reformjához" című vitaanyag megvitatása

Ruszrwák: ez autodidakta mód, de most szervezetten

kívánjuk ezt javítani.

Az elméleti alapok szükségességével teljesen egyetért, de fokozni kell a valóban gyakorlati tennivalók elsajátítását* A medikusvizitek keretében rendszerint kis előadást szokták tartani a gyakorlatve zetó'k. Ez teljesen céltalan.

...

Ha olyan megáss zinvonalu kiképzést adunk, mint amit Horányi professzor említett, az meghosszabbítja a kiképzést.

Straub: egyetért azzal, amit Horányi professzor elvtárs mondott, hogy jó alapelméleti kiképzés szükséges ahhoz, hogy a medikus 2o év múlva is tudjon orvosi gyakorlatot folytatni. - Tapasztalata szerint, akkor követnek el hibát, amikor a legújabb eredméiTyeket is részletesen kívánják leadni a hallgatóság számára.

A pedagógiai kérdéshez: véleménye szrint, ha az oktató megKapja a szükséges útmutatást, az segíti őt munkájában.

Bálint : azok számára, akik a reform kérdésével tovább fognak foglalkozni, javasolja: vegyék figyelembe a francia oktatási formát, amely rendkívül gyakorlati, versenyvizsgák állandóan tarkítják

A pedagógiai kérdéshez: jó előadó, és jó oktató nem ugyanaz, lehet valaki kiváló előadó, de ugyanakkor nem jó oktató. A jó előadónak legalább annyira jó színésznek kell lennie, mint jó tudósnak. A hallgatóság azt szereti, ha az előadáson széles perspektívát kap? de nem szereti, ha ugyanezt a nívót a vizsgán is megköveMjúk.

Petényi : egyetért azzal, hogy az elméleti tár- gyák oktatása rendkívül fontos, de különbséget kell köztük tenni pl. az anatómia rendkívül keveset változott, de vannak tárgyak amelyek lényeges változáson, fejlődésen mentek át, ezek oktatása is rendkívül fontos pl. fizika, kémia, élettan, biokémia. Ezért rendkívül fontos, hogy az elméleti tárgyak anyagát megvizsgáljuk, mi az ami elhagyható, hogy az uj és legújabb ismeret is beleférjen, ■“‘zenkivül. javasolja, hogy röntgent elméleti órán is tanítsanak, tehat mar az első két éven, «nrxkmgxH hogy amikor klinikára keiül a hallgató már ismerje a röntgent. Ez rendkívül szükséges, mert állandóan foglalkoznak rtg. leletekkel.