Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1983-1984/3

1984. március 27., rendkívüli egyetemi tanácsülés - I. Az egészségügyi felsőoktatás távlati fejlesztési irányai, feladatai.

- 14 -a klübbok, a közművelődés ós a testedzés intézményei szolgálják az egészséges életmód kialakítását.

Törekedni kell az oktatástechnika eredményeinek szélesebbkor!! hasznosítására. Pokozott mértékben kell alkalmazni a programozott oktatási, illetve menetközben való ellenőrzési módszereket.

A képzés egymásra épitott elméleti és gyakorlati tankönyvekre, sogédtankönyvekre, probléma megbeszélő szemináriumokra, laboratóriumi és klinikai /nemcsak kórtermi!/ gyakorlatokra, demonstrá ciókra és előadásokra épüljön. A tantervek szerves részeként biz tositani kell az "áthallgatás" a "fakultáció" lehetőségét.

/Az összóraszán 10-15 %-ában./

A képzés és nevelés hatékonyságának emelése érdekében a tanulmányi folyamat optimalizálásának tudományos módszerekkel történő tervezésére, ellenőrzésére kell törekedni. Ki kell alakítani az önálló ismeretszerzés módszereit. A tehetséges hallgatók kapjanak szabad utat. Olyan érdekeltségi rendszert szükséges kidolgozni és alkalmazni, ami több, magasabb szintű az-olicmi erőfeszítésre ösztönzi a hallgatókat.

Példaként: az "áthallgatás" a "fakultáció" olyan rendszerét választhatja a hallgató, aminek teljesítése során olyan ismereteket szerez, amelynek elismerése az egyetemi végzettségben feltüntetve szerepelhet /kettős diploma, kiegészítő szak - pl. orvo forditó, ö"vos-pedagógus, stb./ de más esetben érdeklődési körének megfelelő ismeretekben gyarapithatja tudását, általános műveltségét. A magiszter képzés bevezetése és elismertetése többirányú szakmai- tudományos islusztelj esitményro ösztönözné az arra alkalmas hallgatókat.

Szükséges továbbfejleszteni - olde.M,; uj vizsgáztatási módszerekkel korszerűsíteni - a vizsgarendszert; több lehetőséget kell adni a diákoknak az önkontrollra. Ugyanakkor erőteljesen korlátzni kell az újabb vizsgakísérleteket, évkihagyás, ismétlés lehetőségeit.