Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1983-1984/1
1983. október 11., I. rendes egyetemi tanácsülés - 1. Nyugdíjas professzorok búcsúztatása. - 2. Az 1983. évi c.egyetemi tanári és docensi kinevezések átadása. - 3. Az ÁOK-n negyedik dékánhelyettesi funkció létesítése, a SOTE Szervezeti és Működési Szabályzatának módosítása. - 4. Javaslat a Munka- és Tűzvédelmi Iroda elnevezésének megváltoztatására. - 5. Az Egyetem Újítási Szabályzata. - 6. Tájékoztató a németnyelvű oktatás beindításáról. - 7. Tájékoztató az 1983. évi felvételi vizsgák tapasztalatairól, a felvételi eljárás további tökéletesítése. - 8. Javaslat Semmelweis-emlékérem odaítélésére. - 9. Javaslat tiszteletbeli doktori cím adományozására. - 10. Javaslat az Egyetemi Tanács 1983/84-es tanév I. félévének munkatervére. - 11. Különfélék. - Mellékletek.
- 18 -szerint Még egy kérdést vetnék fel. Különböző információk aggodalmak is megfogalmazásra kerültek, amely a német nyelven itt hallgató NSZK diáksággal kapcsolatosak. Azt hiszem nekünk nagyon világosan kell megfogalmazni azt, hogy ez nem egy deviza kereseti lehetőség, tehát a SOTE nem azért indított németnyelvű oktatást, hogy ebből jutasson egyeseknek pcárszáz dollárt, h<?gy külföldön tanulhasson, nem azért, hogy ebből tőkét gyüjtsünk s valahol toronyházat épitsünk, vagy az egyetemen mutatkozó egyéb beszerzési hiányokon ebből enyhitsünk. Mert tegyük hozzá, hogy ezek az összegek nem olyan óriási összegek, hogy jelentősek lennének. De az egyik gondolat, amely támadja ezt az egyetemet, az, hogy a Semmelweis Orvostudományi Egyetem pénzért árulja magát. Meg lehet nyugodtan fogalmazni, hogy a haszon, ami egy ilyen jellegű oktdásból származik, az az egész egyetem gazdagítását eredményezi. Egyrészt jobban kell igazodnunk a világ egyetemein folyó oktatási struktúrához, tematikához, feladatokhoz, tehát egységesebbé, és bizonyos területen talán mcgasabb színvonalúvá alakíthatja a mi magyar orvosképzésünket. Külföldön az egyetemünk megbecsültségét, hirnevét ez nem csökkenti hanem növeli, ami a külföldi kapcsolatok kiépítését segiti. Ez nyilván az egyetemnek egyértelműen feladata. Olyan lehetőséget is biztosíthat az egyetemnek, aminek a segítségével a nyelvi területi elszigetelődésünkön egy kicsit túl tudunk lépni. El tudom képzelni, hogy egy pár év múlva - ha ez a rendszer bevállik - az egyetem javasolni fogja a felsőbb szervek felé, hogy adjunk futáselőnyt azon hallgatóknak akikaz érettségével egyidőben magasszintü nyelvtudással is rendelkeznek.Adjuk meg a lehetőséget annak a hallgatónak aki németnyelven mutat magasszintü nyelvtudást, iratkozzák erre a fakultásra, kiegészitve persze azokkal a tárgyakkal, melyeket a magyar hallgatók tanulnak. Ez a struktúra megad egy olyan lehetőséget is, amely lehetővé teszi, hogy végre olyan vendégprofesszorokat hívhatunk német nyel vterületről, akik világtekintélyek. • / •
