Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1983-1984/1
1983. november 1., rendkívüli egyetemi tanácsülés - Javaslat a felsőoktatás fejlesztésére. - Mellékletek.
m. Még egy gondolat a tehetséggondozással kapcsolatban. Sokféle próbálkozásunk volt a fizikai gyermekekkel, gondolok itt FEB-táborra. Azonban ez nem a tehífcégek érdekében történt. Nekünk itt hiányosságaink vannak. Az dulról való szűrést nekünk egy kollégiumi rendszerrel kellene támogatni. Somogyi: Minden egyetemi reformnak - melyet én három évtized alatt itt már átéltem - van egy nagy buktatója. Könnyebb egy reformot megvalósítani, ha a szervezeti változtatásokat irányozza eló', s nehezebb ha tartalmi változtatást kíván megvalósítani. Én úgy látom, hogy ebbe a rendkivül nehéz problémakörbe, talán most először van az, hogy a tartalmi kérdések inkább eló'térbe kerülnek, mint a szervezetiek, s ezt nagyon örvendetesnek tartom. Biztos az, hogy nagyon sokféle szempont határozza meg a tennivalóinkat, és itt alapvetően a szemléleti változtatás az, ami eló'térbe kerül. Mi az elmúlt évtizedekben és ma is egy tömegoktatást végzünk. A tömegoktatás alatt itt nem szükségeszerüen a számszerüséget értem, hanem a színvonal tekintetében a középarányos, illetve sokszor még a középarányos alá is megyünk az eredményesség érdekében. Nyilvánvaló, hogy a teljesítményünket nemzetközi összehasonlitásban lehet és kell mérnünk, különös tekintettel arra a rendkivül nagy és felgyorsult változásra, amely ma a tudományos életet jellemzi. Ha mi azt akarjuk, hogy az a generáció, mely kikerül az egyetemekró'l alkalmas legyen nemzetközi szintű feladatok megoldására, fel kell adnunk ezt a tömegoktatási szemléletet. Biztos, hogy ez egy társadalmi megrázkódtatással jár, mert bizonyos elvek feladását is maga után vonja. Mérlegelni kell ennek a társadalmi, politikai kihatását, de nem szabad visszariadni a rizikóvállalástól. Ha nem lépjük meg ezt a lépést, hogy a minőséget kívánjuk előtérbe helyezni, akkor olyan helyzetbe kerülünk, hogy nemzetközi viszonylatban a helyünk Európában a legutolsó helyen lesz. Természetesen megfelelő' intézkedések sorozatának kell megtörténnie ennek elkerülése érdekében. Ehhez egy-két gondolatot szeretnék felvetni. Itt van az egyetemi oktatásnak az az igénye, melyet az anyag megfogalmaz,- 14 -• / •
