Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1983-1984/1
1983. november 1., rendkívüli egyetemi tanácsülés - Javaslat a felsőoktatás fejlesztésére. - Mellékletek.
rendszeres konzultatív kapcsolatának biztosításáról gondoskodni kell, mégpedig lehetőség szerint a képzési ág valamelyik vezető helyzetű intézményének bázisán. E szakértői testületek a felsőoktatás fejlődésének orientálásában, egy koncepcionálisan, célkitűzéseiben egységes felsőoktatáspolitika - a szakági és regionális sajátosságoknak megfelelően differenciált eszközökkel történő - végrehajtásában jelentős szerepet töltenének be, hatással lennének az intézmények demokratikus mechanizmusainak megújulására éppúgy, mint az intézményeknek a társadalmi-gazdasági élet más szféráiban lejátszódó folyamatokkal szemben tanúsított érzéketlenségének oldására, a társadalmi és intézményi érdekek folyamatos ütköztetésére és egyeztetésére. E szakértői testületek és az intézményi tanácsok által kidolgozott tanulmányi normatívák biztosítsák a képzés folyamatos korszerűsítését, az oktatás színvonalának emelését. A jelenlegi gyakorlathoz képest nagyobb mértékben tegyék lehetővé az intézmények munkájának demokratikus szakmai ellenőrzését, hatékonyabban gondoskodjanak az egyes oktatási-szervezeti egységek munkájának célszempontú összehangolásáról, nyújtsanak tárgyi alapot az érdekelt hallgatóság észrevételeinek megtételére, mégpedig mind az elvileg előirányzott követelményeket, mind a tanulmányi munka gyakorlatát, mind a tényleges oktatói és hallgatói teljesítmények minősítését illetően. Az előirányzott követelmények szabatos meghatározása segítse elő a külső - tudományos és gyakorlati - szakembereknek és intézményeknek, szakmailag és területileg közeleső egyetemeknek és főiskoláknak a képzésben való felelős részvételét, az elméleti tanulmányok és a szakmai gyakorlatok megfelelő összehangolását. A felsőoktatáspolitika és a különböző képzési irányok szerint szer— veződő szakértői testületek tevékenységének tudományos megalapozása érdekében - amint az elmúlt évek hazai tapasztalatai és a szocialista országok gyakorlata is igazolják, — létre kell hozni egy központi felsőoktatásiéjlesztési keretintézetet, vagy kutatóközpontot. 18
