Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1983-1984/1
1983. november 1., rendkívüli egyetemi tanácsülés - Javaslat a felsőoktatás fejlesztésére. - Mellékletek.
megszerzett nyelvtudást a további tanulmányok során használni, fejleszteni kényszerüljenek, elért tudásukat a további előmenetel szempontjából számításba vegyék. A tudományos-müszaki fejlődés mai követelményeinek megfelelően az általános műveltség elemei között egyre nagyobb szerepet kapnak a korszerű technikai ismeretek, különösén a számítás technika, amelynek alkalmazására fel kell készítenie felsőoktatásunknak a hallgatókat. A magatartási, a közösségi kultúrának, a harmonikus személyiség e lényegi elemeinek fejlesztése egyaránt feladata a felsőoktatási intézmények oktatóinak, a diákközösségeknek és a társadalmi szervezeteknek. Az általános műveltség részeként, mint a kiművelendő értelmiség alapvető kvalitását fogjuk fel a munkákul túrát ■ A hallgatók munkára-nevelése felsőfokú oktatásunk szerves része és nem csupán egy, a közoktatásban megindított folyamat elkülönült szakasza. Világosan és egyértelműen állást kell foglalnunk a hallgatói munkavégzés nevelőfunkciójának prioritása mellett, hangsúlyozva ezzel azt a követelményt, hogy a felsőoktatási intézményeknek erőfeszítéseket kell tenniük annak érdekében, hogy- a szociális helyzet javítását célzó hallgatói munkavégzés;- a szakismeretek elmélyítésére irányuló szervezett gyakorlómunka ;- az intézmény oktató és kutatómunkáját segítő hallgatói munkavégzés ;- a kutatási eredmények gyakorlati alkalmazásában való hallgatói közreműködés;- a mozgalmi keretek között szervezett hallgatói munkavégzés és- a tudományos diákköri munka pedagógiailag megalapozottan, a személyiség formálásában az előirányzott hatást/eredményt elérve szerveződjék. Az elmúlt évtizedek tapasztalata bebizonyította, hogy ezek a követelmények normatív-központi szabályozással nem biztosíthatók, teljesítésük gyakran formális, elszakad az intézmény által vezérelt nevelési folyamattól. A felesleges jogi kötöttségeket ezért fel 15
