Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1973-1974
1973. szeptember 20., I. rendes egyetemi tanácsülés - Napirend előtt: az "Egyetem Kiváló Oktatója" II. fokozat kitüntetés átadása (Dr. Frang Dezső e. adj.) - I. Miniszteri leiratok, elnöki bejelentések - II. Oktatási ügyek - II/a. Az oktatás korszerűsítésének ütemterve - II/b. Vizsgaszabályzat módosítása, tanfegyelem - II/c. Nyelvoktatás korszerűsítése - II/d KOKI bevonása az egyetemi oktatásba - III. Felvételi vizsgákról tájékoztatás - IV. A rektori bizottságok megbízása 1973/74. tanévre - V. Bejelentések, indítványok
- 24 -Orosz: Szükségesnek tartja a latin oktatást, mert későbbi tanulmányai során a hallgatónak szüksége van rá, hasznosítani tudja, de ne számítson bele az átlagba» Az orosz szigorlatot lehessen előbb letenni, de a négy félévig kötelezni kell mindenkit a vizsga letételére. Antoni: Pontos dolog, hogy az Egyetemi Tanács tagjai felismerték, hogy a nyelvoktatás korszer isitése lényeges, legalább olyan, mint egy tanszék kérdése. Ez a mozgó vizsgarendszer az I-II. éves előkisérlet lesz a mozgóskálájú vizsgarendszerhez. Javasolja, hogy az orosz nyelv buktató hatályú legyen és évismétlést vonjon maga után, különben a második nyelv bevezetésénél tovább tolódna a vizsgakötelezettség. A felvételi vizsgák módositására döntsék el, hogy a felvételi vizsga orosz nyelvből pontszerzési lehetőséget adjon. Az orosz nyelv tanulásának fontosságáról győzzük meg a hallgatókat, ebben a KISZ-nek is erőfeszitéseket kell tennei. A latin jegy eredménye ne számitson be az átlageredménybe, mert illetéktelen előnyhöz juttathatna, illetve hátrányhoz vezethetne egyeseket. Takács: Eddig is szigorlat volt oroszból a II. év végén. Latinra egyre többen járnak, ezért ha eredményt akarunk elérni, számitson be a jegy az átlageredménybe. Az Egyetemi Tanács foglaljon állást, hogy mit tanitsanak, milyen mélységben tanitsák a latint /az egész anatómiai nomenklatúrát és receptura ismeretet ölelje fel?/ A jegy nélküli tanulás a latin iránti közömbösséget táplálja a hallgatókban. Antoni: A latin nyelvvel kapcsolatos kérdésre a következő tanév végén ismét visszatérünk, hogy a jelenleg bevezetett módositás meghozta-e a kivánt eredményt, illetve
