Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1972-1973
1973. június 5., tanári értekezlet - I. Dr. Farádi László miniszterhely. beszéde tanszékvezetői megbízások meghosszabítására
2 48< A tanszékvezetői meghosszabbításokra most kerül sor és akiket ez érint, mind megkapják a második 5 évre szóló megbizást, illetőleg a nyugdíjkorhatárnak megfelelő időtartamú megbízást. Ez konkrétan annyit jelent, hogy aki <L fruip év első felében tölti be 70. életévét, az csak 1 évre szóló, aki az év második felében lesz 70 éves, az 2 évre szóló megbizást kap. Megbízások aláirása a Minisztériumban most van folyamatban, ezek átadására az Egyetemé^UtA«cá-fc kérik fel. Az 5 éves megbizás egyben a bizalom megnyilvánulását jelenti a Minisztérium részéről, de nem minden esetben jelenti azt, hogy ezt a bizalmat teljes egészében mindenki megérdemli. Emberek vagyunk, több-kevesebb hibával, ezért egyes kérdésekről, nem névre szólóan, hanem általánosságban szólni kiván. Ezek azok a problémák, ahol még javitanivaló van. A tanszékvezetők nagyjából és egészében feladatukat helyesén fogták fel és általában jól hajtották végre. Az elmúlt periódusban az oktatás korszerüsitése terén kellett az első lépéseket megtenni. A tudományos munka terén a párt és a kormány tudománypolitikai határozatának szellemében, a főirányokhoz csatlakozva kellett dolgozni. A Magyar Tudományos Akadémiával szorosabb kooperációt kellett megvalósítani és a tudományos kutatás terén uj feladatok, uj szervezeti formák léptek életbe. A vezetés területén nagyobb demokráciát kivánt meg ez az uj forma« A szervezeti és működési szabályzat, amely szintén az elmúlt 5 évben lépett életbe, részletesen foglalkozik a tanszékvezető feladataival. Nem kivánja ezeket most részletesen ismertetni, de javasolja, mindenki számára érdemes ezt újra elolvasni, és átgondolni, hogy mennyiben feleltek meg ezeknek a kivánalmaknak. A Minisztériumnak az a kérése, hogy minden tanszéken tartsanak két értekezletet, egyet az oktatók számára és egyet a tanszék minden dolgozójának a i'észvételével. Ismertessék ezeken az értekezleteken a szervezeti és működési szabályzat tételeit és együttesen vizsgálják meg, hogy a tanszék az utolsó 5 év alatt mit ért el, miben van lemaradás, mi az, ami megoldatlan és mik a tennivalók. Ha az egyetem hármas funkcióját értékeljük, első helyen az oktatási munka szerepel. Ha az intézeti igazgató feladatait kivánná részletezni a funkciók szempontjából, szólni kell a vezetői készségről is. Vezetőnek lenni nem egyszerű. Tudományos felkészülés szempontjából nemzetközileg elismert olyan egyetemi tanárunk is van, aki vezetést, agat, a szervezési készséggel nem megfelelően rendelkezik.
