Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1971-1972

1972. április 26., VI. rendes egyetemi tanácsülés - I. Miniszteri leiratok és elnöki bejelentések - II. Az I. sz. Női Klinikán megüresedett klinikai igazgatói állás betöltése - III. Az újonnan létesített Biológiai Intézet igazgatói megbízására meghírdetett pályázat elbírálása - IV. A II. Sebészeti Klinika, I. sz. Anatómiai,Szövet és Fejlődéstani Int., a Kórélettani és a Közegészségtani Intézetnél meghírdetett e-i tanári pályázatok elbírálása - V. Egyetemi docensi álláspályázatok elbírálása - VI. Bejelentések, indítványok

2 Dr.Fzübó Gábor egyetemi tanár a DO® Biológiai Intézetének igaz­gatófia. A Bizottság tudományos munkája, oktató tevékenysége és emberi magatartása alapján mindkét pályázót kiválóan alkalmasnak tartja a' megbízás elnyerésére. Sorrendiség tekintetében a Bizott­ság hosszas vita után sem tudott egyhangú álláspontra helyezkedni. Az egyetem érdekében a Bizottság négy tagja dr.Csaba György, a Bizottság két tagja viszont dr.Szabó Gábor megbízását tartaná elő­nyősnek. A Bizottság egy tagja az aeguo-loco jelölés mellett fog­lalt állást. Tisztelettel a Bizottság nevében: Dr.Alföldy Zoltán s.k. egyetemi tanár a Bízottáag elnöke Az I.sz.Anatómiai Szövet és Fejlődéstani Intézetnél meghirdetett egyetemi tanári állásra pályázik: Dr.Tömböl Teréz Referens: Dr.Juhász Pál egyetemi tanár. 1925-ben született Pápán, földműves családból. Középiskoláit Pápán, egyetemi tanulmányait - .miután egy évet a bölcsészet karon hallga­tott - 194-7-53 között . Egyetemünkön'végezte..-1^4-9-ben ment férjhez, férje a Magyar Rádió és Televíziónál főosztályvezető. Két gyermeke van r 194-8 óta dolgozik az I.sz.Anatómiai Intézetben, 1953-ig mint de­monstrátor, 1962-ig mint tanársegéd, 1970-ig mint adjunktus, jelen­leg mint egyetemi docens. Egyetemi pályafutása alatt az anatómia, fejlődéstan és szövettan minden fejezetét ismételten előadta, kiváló oktató, jó pedagógiai érzékkel vesz részt a gyakorlati oktatás felügyeletében. Az I.sz. Anatómiai Intézet oktatásában, a szövettani és fejlődéstani okta­tás bevezetésében értékes munkát fejtett ki a korszerűsítő reform­­törekvések meghonosításával. Munkatársakkal kiváló minőségű gyakor­lati oktatási vezérfonalat is irt. 165 á-0 \

Next

/
Oldalképek
Tartalom