Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1962-1963

1962. szeptember 19., I. egyetemi tanácsülés - A karok dékánjainak a jövő tanévre vonatkozó terveiről és célkitűzéseiről tájékoztatás

- 3o hallgatóra lebontott egyéni gyakorlati feladat, u.n. demonstrációs gyakorlatok csak elvétve vannak. Ez rója a legnagyobb oktatási terhet asszisztenseikre, amin könnyítést jelentene, ha a kutató munkához középkáder, laboráns! segítséget nyernének.

A f.tanévi oktatási feladatokra csak röviden térhet ki, mert a m.hó 18-án kelt rektori körlevél a múlt tanév oktatási helyzetéről, s a folyó tanévre vonatkozó elképzelésekről csak f.hó 3-án ment ki a kar tagjaihoz, a válaszok zömmel beérkeztek már, feldolgozzák azokat s a f.hó 29-én tartandó, e tanévi első kari ülésükön kivánják megvitatni.

Az órarenddel kapcsolatban a Gyógyszerésztudományi Karon a szabad szombat biztosított, ellenben a délutánok annyira elfoglaltak, hogy a szabad kedd délután csak a

III. éven valósult meg. Ebben mind a saját, mind a TTK laboratóriumi férőhelyek csekély volta köti meg a kezüket. Még igy is sok intézetben fejeződik be a gyakorlat este 7-kor. Nagyon érzik hiányát a 2o-3o személyt befogadó kis helyiségeknek, ahol nyelvórákat, szemináriumokat sokkal jobb effektussal lehetne tartani, mint a 15o-2oo személyes tantermekben.

A dékáni apparátust illetően most alakul ki az áttekintése. A Dékáni Titkárság és a Dékáni Hivatal két különböző emeleten van, ez lassítja az ügymenetet. Másik észrevétele, hogy a dékánnak nincs fogadó szobája, s ez nem egyszer kellemetlen szituációkat teremt, bizalmas jellegű tárgyalások lefolytatásakor. A Tanács segítségét kéri ebben.

Rektor: Megköszöni az előterjesztéseket és uo;y gondolja, hogy ezek a megjegyzések és bejelentések abból a szempontból voltak fontosak, hogy az Egyetemi Tanács nagyjából lássa a nehézségeket a következő oktatási időt illetően, és képet kapjanak az oktatás beindulásáról. Nem is bocsátja vitára mindezeket a kérdéseket, amelyek felkerültek. Ezek előrevetik annak árnyékát, hogy foglalkozni kell ezekkel a nehézségekkel, külön-külön, és részletesen meg kell tárgyalni.

Megragadja az alkalmat, csatlakozva Tarján dékánhoz - annak hangsúlyozására, hogy a karok lehetőleg mindenben a- lakitsák ki véleményüket, függetlenül attól, hogy milyen belső menete alakul ki a dolgoknak és abban az esetben, ha mindhárom kart érdekli a dolog, akkor természetesen mindhárom kar alakítsa ki a véleményét és a rektor a három kar véleményének tudatában, ha szükséges, egységes határozatot hoz. Sokszor hangzik az a megallapitás,hogy az a dékánra tartozik, ez a rektorra tartozik; függetlenül ettől, a kar önálló véleményét alakítsa ki. így szeretne a kérdésekben dönteni, mert nem adminisz trat ive