Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1960-1961
1960. szeptember 2., össztanári értekezlet - Tanévnyitó ünnepség
elért biztató eredményeket. Valami egészen újszerű célt nem szükséges magunk elé tűzni, hiszen az elmúlt három tanévben a Magyar Szocialista Munkás Párt, és a Forradalmi Munkás Paraszt Kormány általános, országos jellegű politikájának irányelveit követve és Egyetemünkre alkalmazva évről-évre mind pontosabban és pontosabban meghatároztuk a feladatokat és miként a rektori tanévnyitó beszámolóimban összefoglalt eredményekből is kiderül.igyekeztünk ezeket megválósitani, követni. Mi az elérendő céljaink lényege? Az Egyetem és az élet egybetartózásának tudatositása, az egyetemi feladatoknak, az egyetemi munkának, a magyar nép egészségügye közvetlen és közvetett szolgálatába állitása és ezekhez a megfelelő módszerek kidolgozása és alkalmazása. Mit jelent mindez d.z Egyetem hármas feladata szempontjából? Az o’kt a tó-nevelő munka területén azt jelenti, hogy tovább javitty^ tovább fokozva a kiv'ló szakmai felkészítést ezzel párhuzamosan javitani kell azokat a módszereket, amelyekkel az ifjúság világszemlélete, ideológiai-politikai nevelése is korszerűbbé válik, úgyhogy amire az egyetemet elvégzik, kiváló kommunista szakemberek legyenek. Olyan kommunista szakemberek, akik a szocializmus építésében , majd a kommunizmus építésében, saj'tos szakmai munkájuk végzése közben, de ezen kivüli területeken is eredményesen és hathatósan tudjanak közreműködni. Egyszerűen kifejezve, ez azt jelenti, hogy a szocialista társadalom, a szocialista jellegű közösségi élet, a magyar egészségügy gyakorlati tevékenysége számára neveljünk orvosokat, fogorvosokat és gyógyszerészeket. Talán csak néhány részletet emelek ki e feladat végrehajtási módszerei közül: nevezetesen, hogy oktató-nevelő munkánk közben minden oktató tegye magáévá, hogy ne csak a szükebb értelemben vett klinikai, kórházi gyógyi.tó orvosi tevékenységre nevelje tanítványait, hanem az általános, területi egészségügyi feladatokat magáévá téve,.a betegséget megelőző, járványokat elhárító, egészséget gonönzó éspedig a munkahellyel, a pihenéssel, az üdüléssel, a szórakozással, á táplálkozással foglalkozó, egészséget*' gondozás szempontjait egyaránt szem előtt tartó egészségügyi tevékenységre épp olyan magas szinten tegyék képessé tanítványaikat, mint a megbetegedett emberek egészségének visszaadása, meggyógyitása tevékenységében, sőt tanítványaikat képezzék ki egyetemi szinten, tehát magas szinten a betegségek utáni u.n. rehabilitációs tevékenység művelésére is. E gondolatokkal érintettem már a tudományos munka végzésekor előttünk álló feladatok milyenségét is, hiszen magától értetődő, hogy jó, kiváló oktató-nevelő munkát csak jó, kiváló tudományos munka végzésével párhuzamosan lehet az Egyetemen folytatni. A tudományos kutató témáknak tehát szintén az élet, a szocialista jellegű társadalom élete 'Y az egészségügy gyakorlati tevékenysége területéről kell fakadnia. A tudományos témák is fakadjanak elsősorban az egészséget gondozó, betegségeket megelőző és elháritó, járványokat elháritó, betegségeket meggyógyító, a betegség leküzdése, a gyógyulás utáni rehabilitációs tevékenység területeiről. Nem jelenti ez természetesen azt, mintha vulgarizálni kellene a tudományos szemléletet és nem lehetne olyan tudományos témákat is feldolgozni, amelyek az adott időpontban nem látszanak közvetlenül kapcsolatban lévőnek lenni a szocialista jellegű társadalom életével, a gyakorlati egészségügyi tevékenységgel. Magától értetődő
