Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1959-1960
1960. február 24., V. egyetemi tanácsülés - Elnöki bejelentések
- 50 Az élsportolók igen sok időt töltenek el sporttal és ezeknél nagyon szép eredmény ha jó rendűek tudnak lenni# Ezek szerint tehát egy Európa bajnokságot nyert hallgató, aki jó rendű, nem er el olyan eredményt, mint pl. egy kitűnő rendű országos bajnokságot elért ifjú. Van más olyan lehetőség/amikor csak a tanulmányi eredmény alapján lehet jutalmazni, de ez most kimondottan a sport eredmények elbirálását célozza, s szerinte elegendő ha a kitűnő tanulmányi átlag 100 pontot kapna. -A 3*2 arány igazságosabb lenne a régebbi 2:1 arányhoz és a mostani 1:1 arányhoz viszonyítva. így a sportot kellőleg méltányolnák. Tarján: Nem lát a pontozásnál aránytalanságot, sőt úgy véli, hogy inkább -a sportteljesítmények javára tolódik el a pontozási rendszer. Úgy gondolja, hogy ha valaki olimpiai eredményt ér el, akkor országos eredményt is elér és ha mindezért pontozás jár,.akkor ez már arányban van a tanulmányi eredménnyel is. Balogh: Véleménye szerint nem a versenyszerű sportolást, hanem elsősorban a tömegsportolást kell támogatni. Nekünk elsősorban a tanulmányi eredmények fonto-' sak és ezttámasztja alá az egészséget védő tömegsportolás. Rektor: Ez az e^ész vándordíj alapitás, amikor létre- * hoztuk, azt a célt szolgálta, hogy a fiatalok mind a tanulásban, mind a sportban kiválóak legyenek. Aki csak a sportban volt kitűnő megkapta ott az elismerést és aki a tanulmányi eredményekben volt kitűnő az is megkapta a maga jutalmát, illetve előnyeit. Az volt a cél, hogy a mindkettőben kiválóakat jutalmazzuk egy külön alapítással. Sportolásra agitálni,versenyszerű eredmények nélkül, nagyon nehéz, ezt kell támogatni, látni kell ennek agitációs célját. Ami a pontozást illeti, lényegében egyetért Issekutz elvtárssal. A pontozásnál először is hiba az, hogy a csapatban el ért eredmények és az egyéni versenyben elért eredmények ugyan olyan pontszámmal szerepelnek. MáSjpedig egy csapatbajnokság megnyerése az egyén számára nem annyit jel ént, mint az egyéni győzelem elnyerése, vagy pedig egy olimpiai bajnokság. Mi főiskola vagyunk, a mi tanulmányi eredményeink párhuzamba hozhatók a főiskolai bajnokságokkal. Tehát ha mi az 5-ös tanulmányi eredménnyel eg^nivóra a főiskolai bajnokság megnyerését tesszük, akkor már elvben követjük azokat a célkitűzéseket, amelyről itt szó van. A főiskolai bajnokságok ftKdrakfc után jönnek e szempontból a magyar bajnokságok, azután jöhetnek az európai és világbajnokságokat/amelyeknek magas pontszámmal kell szerepelniök. Tehát ha egy világbajnok vagy egy olimpiai bajnok az ilyen sportigénybevétel mellett 4-es tanuló tud lenni, az azt jelenti, hogy annak . / . WVK
