Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1955-1956
1955. szeptember 21., I. tanácsülés - Miniszteri leiratok
- 10 ponti Vezetőség határozott, arról minden professzor érzi, hogy igy kell annak lenned.. Nem itt volt a nehézség a múltban, hanem inkább abban, hogy ehhez nem adott támogatást sem a Párt, sem a DISZ szervezet. Csupán a DISZ-kérdéshez kiván hozzászólni. Az I.évet oktató professzorok ismerik a felmerülő problémákat, szeretnének a DISZ-nek segíteni, azonban néha csak az év végén ismerik meg a DISZ funkcionáriusokat. Nem jönnek el a professzorhoz a DISZ-vezetók és csoportvezetők. Nagyobb aktivitásra volna itt szükség a DISZ-szervek részéről. Az I.éven van az erkölcsi nevelésnek a legnagyobb feladata elsősorban a munkához való viszony helyes kialakításában. Dabis: a Központi Vezetőség határozatában szerepel az orosz nyelvxttói-tudás fejlesztése. Szeretné felhívni mind az Idegennyelvi lektorátus, mind^az^ifjúság figyelmét, hogy döntő jelentősége van ennek a kérdésnek, de emelèet a mi viszonyaink között a német nyelv tudásának is nagy jelentősége van. Nagy nehézségeket okoz a felsőbb években a hallgatók nyelvismereti hiánya. Az orosz nyelv mellett feltétlenül fontosnak tartja másodsorban a német nyelv tanulásának forszirozását is. Az orosz nyelven megjelent kiváló munkák elsősorban német nyelvre kerülnek lefordításra. Általában feltétlenül fontosnak tartja az idegen nyelvtanulás fokozását az egyetem tudományos és kutató munkájának fejlsztése szempontjából. ^oltán: a káderkérdéssel kapcsolatban megjegyzi, hogy a hatá- rozat' magállapitja, hogy a tanszéki segédszemélyzet szociális Összetétele még nem megfelelő. Ez az eltelt idő alatt még nem is lehet kielégítő, s csak fokozatosan lehet a kívánt mértéket elérni. Ebben a DISZ-nek is óriási feladata van és ezt a feladatot jobban kell ellátni mint eddig. Másik probléma az osztályidegenek és a szocializmus/ ügyével nem együtt érző elemek kérdése. Megállapítja, hogy sajnos nem kell osztály- idegennek lenni valakinek, hogy ne legyen alkalmas az illető a ma megkívánt helyes irányú politikai nevelő munkára. Uj státussal ezt a kérdést nem lehet megoldani, nem is oldaná meg, ha az illető a hegyén maradna. Azonban a káderek lecserélése ma óriási nehézségekbe ütközik. Amikor klinikájának vezetője lett 2 év alatt 16 embert tudott lecserélni, ma 2 évbe kerül 1-2 ébbernek a leváltása, mert nincs erre mód; egyeztető bizottságok vannak, amelyek laikusokból állanak és a formákhoz ragaszkodnak. Arra szeretne rámutatni, hogy a mai tanszéki segédszemélyzet legalábbis részben nem felel meg azoknak a követelményeknek, melyek fenti feladatokhoz szükségesek. Nagyon nehéz ez-n azon an változtatni, mert adminisztratív rendelkezések kötik meg a tanszékvezetők kezét. Sürgős megoldásra van itt szükség. • Farkas Sándor : az ideológiai tanszék néhány problémájáról kivan szólani a Központi Vezetőség augusztusi és mostani határozatával kapcsolatban. Csatlakozik Issekutz professzor elvtárs megállapításához, hogy a nevelő munka jelentős része nem a professzorokra hárul, hanem az oktató személyzet azon részére, amely közelebb áll a hallgatókhoz. Náluk felmerült egy olyan látszat, ami nehézséget okoz, hogy a marxista-leninista oktatás már önmagában véve nevelő, es sok fiatal oktatójuk helyezkedett erre az álláspontra. Természetesen ezt - mint ahogy semmiféle tárgyra - úgy a marxizmus-leninizmusra sem lehet mondani, nevelni itt is csak az oktató tud. Ez a
