Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1952-1953

1953. június 24., VIII. tanácsülés - Egyetemünk kéthavi (március-áprilisi) jelentése

stb/ jelentősége az eddig ismertnél lényegesen nagy óbb .Égé szsógügyünk további fejlődési iránya a leendő orvosok számára sokkal több lehetőséget ad a fertőző betegségek és járványok elleni hatékony küzdelemre, mint a múltban és ezért is rendkívül fontos,hogy a fertőző betegségekkel és a járványtannal kapcsolatban az eddiginél nagyobb felkészültséggel kerüljenek az orvosi gyakorlatba.

Tudomásom szerint a Szovjetunióban a fertőző betegségek és a járványtan oktatása többféle módon történik,ami a szakoktatás ottani fejlődési fokának felel meg. Tekintettel arra,hogy a Szovjetunióban az általános orvosi fakultások mellett már mindenütt higiénés fakultások is vannak,ennek' következtében a fertőző betegségek és járványtan oktatása ehhez idomul. Az általános orvosi fakultáson a gyermekkori fertőző betegségek és az összes fertőző betegségek gyermekkorban jelentkező formái a gyermekgyógyászat keretében mint külön kollégium kerülnek j>itatásra.Ennek oka egyrészt az,hogy a gyermekek megbetegedéseinek ige jelentékeny részét a fertőző betegségek teszik,másrészt,hogy a fertőző betegségek csecsemő-és gyermekkori megjelenésének speciális formái vannak.Az általános orvosi fakultáson van fertőző betegségek tanszéke, mely a felnőttek fertőző betegségével foglalkozik.A járványtan az általános orvosi fakultáson vagy külön tanszéken kerül előadásra,vagy a fertőző betegségek tanszéke mellett mint külön kollégium.A higiénés fakultásokon mindenütt a fertőző betegségeknek és a járványtannak is külön tanszékei vannak.

2./ A miniszteri leirattal kapcsolatban az egészségügyi szel vezés .?roblémákörére vonatkozólag -mielőtt a bizottság javaslatát ismertetném- szükségesnek tartom a következőket megjegyezni:

Az egészségügyi szervezés tárgykörét, tévesen az utóbbi időkí a közegészségtan tárgykörével kapcsolták össze és mintegy annak az e- géazsógügyi közigazgatást ismertető kibővítését képzelték el.Az egészségügyi szervezésnek a Szovjetunióban kialakult tudományos disciplinéj ennél jóval több; a szocialista államrendszer egészségügyi szervezetének és az egészségügyi hálózat intézményeinek szerkezeti felépítésén kívül tartalmazza a lakosság egészségi állapotára és az egészségügyi intézmények működésére és hatékonyságára vonatkozó adatok tanulmányozását /születés,halálozás,morbiditás,testi fejlettség/, az egészségűül szervek és intézmények munksimódszereinek elemzését,/kórházi munka, rendelőintézeti munka,gondozói munka,körzeti orvos munkája,stb/,az e- gyes egészségügyi intézményekben folyó munka megszervezésének részlet« it /betagfelvétel,gyógyszerellátás,élelmezés,személyzet beosztása és rat» 1 nails felhasználása,stb/. Ezen kivül foglalkozik az egészségügy fejlődésének történetével a különböző társadalmi rendszerekben és az egészaégügyi statisztika módszerelvei.Mindezek a problémák elszórva e- gyes klinikai és elméleti tárgyak oktatásában részben szerepelnek,amelyek azonban teljességükben és összefoglalva és egységes szemléletben nem kerültek előadásra.Az elmúlt években a közegészségtan keretében komoly lépések történtek az egészségügyi szervezés vázolt kérdéseinek bizonyos fokú ismertetésére.Az 1952/53-as év folyamán azonban már a m niszterl rendeletnek megfelelően önálló féléves kollégiumként került előadásra.! Szovjetunióban az általános orvosi fakultáson mindenütt v nak már egészségügyi szervezési tanszékek .ügy a fertőző betegségek és járvány tan, mint az egészségügyi szervezési tanszékek felállítása áz általános orvosi, fakultásokon a népi demokráciákban is megtörtént.

Ezen meggondolások alapján a kiküldött bizottság egyetemi oktatásunk jelenlegi fejlődési szakaszának megfelelően a következő al ternativ javaslatot tette:

" A bizottság a fertőző1 betegségek tanszékének felállítását nem tartja szükségesnek,mivei a fertőző betegségek tanítása'a belgy gyászainak és gyermekgyógyászatnak integráns részét képezi.A fertőző betegségek tanításának a gyermekgyógyászati tárgykörből való leválasztása a gyermekgyógyászati tanitás ds kutatás egységének lényeges