Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1952-1953
1953. március 11., V. tanácsülés - Bejelentések, indítványok
Щ At egyetemek versenyének nom tárgya аз intézőtök tudományos munkája. Mindamellett az, hogy egyre nagyobb számú intézet számol be a verseny- jelentéssel kapcsolatbein tudományos munkájáról is, arra mutat, hogy a tudományos dolgozók széles tömegei kivánjak, hogy az egyetemi munka szerves részét képező tudományos munka is elbírálásra kerüljön* A Tudományos Akadémia és az Egészségügyi Tudományos Tanács támogatásával erre meg volna a lehetőség. Az oktatási tervtől eltérés volt r.z Élettanon és Anatómián, ahol а II. félévi anyag egy részét előbbre ho.ták. Az Élettanon ezáltal lehetővé válik, hogy a felsőbb idegrendsz л* „3 ttanával idén S óra helyett 24 órát foglalkozzanak. Anatómián I*óa,n pedig а II. félévi megterhelést igyekeztek ezáltal csökkenteni. Az I.KÓrbonctan az előadási terv beütemezéséhez nem ragaszkodott, e- zért egyes témákat Összesüritve kellett leadni* A gyakorlati órák közül a Kórélettanon az anyagot úgy osztották be, hogy két héttel hamarabb befejezték. A Közegészségtanon és Törvényszéki Orvostanon nem tudták lelépiteni a megfelelő személyes kapcsolatot a hallgatóság felé, törvényszéki orvostanból Írásbeli kisvizsgát tartottak. Az Anatómián a kisvizsgarend be nem tartása miatt az egész évfolyam vizsgarendje felborult és az anatómiai kisvizsgák a félév végén torlódtak. Helyes ujitás а II.Kórbonctanon és Szövettanon megvalósított u.n. Szovjet-posta; az előadás végén a hallgatók a tisztázatlan kérdéseket irásbon adják be, s ezeket a professzor a következő órán megválaszolja* Két intézetben volt eredményes tanulmányi verser^: bőrgyógyászatból diagnosztikai verseny, gyógy szer ismer étből pedig drogdiagnosztikai verseny. Az oktatás o^yes intézetekre fokozott megterhelést rótt* így a Közegészségtan két orvosi és egy gyógyszerészi évfolyamot oktatott* A tankönyv késése, illetve a beígért tankönyv meg nem jelenése fokozott feladat elé állította a biokémia, illetve gyógyszertan oktatóit* Mindhárom intézet dicséretet érdemel, hogy mindezek ellenére az oktatás feladatait jól megoldották. Több intézet jelentős munkát végzett a következő félév clőkészitésé- ben* Kiemeljük az orr-gége-fü 11:3. in i •át, ahol az oktatószemélyzet a gyakorlati oktatás egységesitésóre . magyarra fordított szovjet tankönyvet áttanulmányozta és gyakorlati o'-iatás szempontjából fontos fejezetek szemináriumszerü megbeszélése rendszeresen folyik* Л gyakorlati oktatás javítására 100 színes falitáblát készítettek magyarázó szöveggel. A szemléltető oktatás elősegítésére több intézetünk készített felaÍ ’ánlasbanábrákat, preparátumokat. így a Tájanatomiai Intézet 53*fa- itáblát és 15 preparátumot, az Anatómiai Intézet 10 ábrát és 16 preparátumot. Javulás mutatkozott az oktatók és a hallgatók közötti kapcsolatban. A Kórélettan, a Mikrobiologia és az Urológia professzorai rendszeresen látogattak a különböző gyakorlatokat és jól iamerik hallgatóikat* A Gyógyszertanon és Szövettanon az utolsó órán a professzor ismertette a hallgatókkal a tanszéknek róluk alkotott véleményét és ezzel а birálattal mutatta neg? hogy a tanszék minden hallgató munkáját fi - gyclemmel kiséri* Biológián az előadó ellenőrzi és bírálatával segiti a hallgatók jegyzetelését, ami éppen az I. éven igen fontos* Táj anatómián nemcsak az elr radt hallgatókkal foglalkoznak, hanem ruga a tanszékvezető foglalkozik a legjobb hallgatókkal is. Az oktatói; és- 7 -
