Budapesti Orvostudományi Egyetem - tanácsülések, 1951-1952
1951. november 22., VI. tanácsülés - Kádernevelés kérdése az egyetemen
A fegyelmi bizottságokra vonatkozóan úgy véli, hogy a döntő szót az^idősebbeknek kell adni, akik érzelmektől mentesen tudják a kérdést elbirálni, Horváth: a beszámolónak igaza van abban, hogy a személyzeti osztály még mindig adminisztratív szerv. Megragadja az alkalmat és kéri a professzorok segitségét a káderekkel, a tansegédszemélyzettel való foglalkozás tekintetében. Gyakran felvetették már azt, hogy a káderekkel ne az Íróasztal mellől foglalkozzanak, hanem a területen személyes beszélgetések kapcsán. Itt k.éri a professzorok segitségét, hogy hozzá tudjanak jutni a káderekhez, mert nem tudnak bemenni előadásokra, vizsgákra, mert előzetes bejelentés kell ehhez.Kéri, hogy a személyzeti osztály tagjai elmehessenek a vizsgákra, előadásokra, hogy le tudják mérni az oktató személyzet munkáját és tapasztataikat összegezve a tanszékvezető véleményével nyilvántartásukba le tudják fektetni, hogy ez a nyilvántartás élő .legyen. A káderkérdésben igaza van Hedri professzornak, mert tényleg két nappal ezelőtt jutott el az első ösztöndíjas orvos a klinikájára, holott tudnivaló, hogy a sebészet az egyik legszűkebb kereszt- metszet volt a káderbizottság előtt. Helyes Gümöri professzor javaslata, hogy ideiglenes megoldásként kompromisszummal oldják meg ezt a kérdést. Földvári: nagyon fontos, hogy több könyvet olvassanak a hall- gatők, csak igy lesznek széles látókörű orvosok. A miniszteri beszámoló sok pontja megnyugvással tölti el. A hallottak szerint az intézetvezetők felelőssége domborodik ki. Hogy ennek eleget tehessenek, ahhoz sokféle szempont szükséges. Az asszisztencia kérdéséhez megemliti, hogy minden professzor akkor viszi nyugodtan intézetét, ha jó az asszisztenciája. Az intézet kineveli ezt az asszisztenciát, de előfordul, hogy máról holnapra kiemelnek valakit belőle. Ezek fontos körülmények kiatt történnek, de mégis jó volna, ha előzetesen megbeszélnék az intézet vezetőjével. „ Halmai; megköszöni az Egészsségügyi Minisztérium beszámolóját és lényeges segítségnek tartja munkájukban. Kéri, hogy máskor Is legyen rá alkalom, hogy a kar munkájáról jóindulatú bírálatot kapjon, útmutatás és irányítás céljából. Gübi: Issekutz professzor felvetette azt a kérdést, hogy miért csak az oktatás porblémáját tűzték napirendre. Azért mert ma elsősorban azt tartották fontosnak, hogy az Egyetem oktatási munkájáról beszéljenek. Ez nem jelenti azt, hogy a tudományos és gyógyító munka nem éppen olyan fontos. Egyébként a tudományos munka kérdése is napirendre kerül mihelyt a tudományos tanács a Minisztériumban megalakul. - Bár nem ért egyet mindenben Petényi professzor felszólalásával - különösen nem abban, hogy az oktatási munka formalizmusból áll, de a módszertani kérdésekről tényleg tárgyalni kell. A felsőoktatási tanács elsősorban pedagógus szervezet. Az Orvostudományi Egyetemen didaktiv, módszertani kérdésekkel nagyon Heveset foglalkoztak. Erre még irodalom sem áll rendelkezésre, nem úgy mint a többi tárgyaknál. Egy orvosnak egyszerre csak pedagógusnak kell lennie hivatalból, ezért kell módszertani kérdé+/Gubi f elszólalásának..egy része hiányzik, pl.az is, amire való válaszomat a jegyzőkönyv a 14.oldalon hozSa. Petényi Géza s.k.
