Erdészeti és Faipari Egyetem - tanszéki értekezletek, 1960-1961
1961. március 8., Matematikai Tanszék
- 3 Szabó D: /Faipari géptan/ A tanszékünk által előadott anyagban előfordul a differenciál- és integrál számitás. amely számításhoz a szükséges alapismeretekkel a hallgatók kielégítően rendelkeznek. A laboratóriumok és kutatóintézetekhez kerülő fiatalok részére szükséges lenne a valószinüség számitás bővebb tárgyalása, a kísérletek során nyert adathalmazok eloszlási görbék megismerése. Továbbá az a tapasztalat a- lakúit ki. hogy a diplomaterv bizonyos mértékig egyoldalú képzést biz- • tosit, a tanulmányok végén összeállítandó diplomaterv csak egy bizonyos irányban teszi lehetővé a megismert anyag összefoglalását. Szükségesnek látszik egy közbülső összefoglaló biztosítása is pl. egy matematika ’ és fizikából tartandó szigorlatra. Kiss: A faipar üzemi kísérleteiről nekünk még nincs anyagunk, azt nekünk először meg kell szereznünk, hogy erre támaszkodva kidolgozhassuk az idevonatkozó oktatási anyagot. A szigorlat problémájával a Főiskola Vezetősége már foglalkozott, a tanszék ezt érdemben nem tudja eldönteni. Amennyiben megvalósítására sor kerülne természetesen helyeseljük és támogatjuk az elgondolást. ---Sz abó D: Javasoljuk a tanszéknek, hogy a kutatóintézeteknél személyesen vizsgálják meg a kísérleti sorozatokat, illetve azok anyagát és személyes tárgyalások alapján szerezzen adatokat erre vonatkozóan. /Érti, Faipari Kutató Intézet, Könnyűipar Papíripari Kutató Intézet/. Sébor: A megfigyelések kiértékeléséhez szükséges a hibaelmélet ismerése, a legkisebb négyzetek elvét matematikából a hallgatók ismerik. A valószinüségszámitásnak azonban vannak általában speciális adatai, amelyek a matamatikai elméletet túlhaladják, amit mundenkor az illető szaktárgyon belül kell tárgyalni. ty 1 Kis8: Két évvel ezelőtt az Akadémián nyilvános vita alkalmával felmerült az a kérdés, hogy az Agrárfelsőoktatásban /mezőgazdasági felső- oktatás/ milyen mértékben kellen a matematikai statisztikát és valószínű ség számit ást előadni. E kérdésre az a válasz hangzott el, hogy ez ügyben a Magyar Agrárfelsőoktatás a Szovjetunió illetékes szerveitől kért felvilágosítást arra vonatkozóan, hogy ottan milyen mértékben alkalmazzák és tanitgák a matematika ez ágazatait. A kapott válasz szerint a Szovjetunióban az Agrárfelsőoktatásban a matematikai statisztika, illetve a valószinüségszámitás «axaktatánkna egyáltalán nem játszik jelentős szerepetf csak‘a továbbképző tanfolyamokon adják elő és a jövőt illetően sincs kilátás e szerep bővülésére. Meg kell még jegyezni azt, hogy a mezőgazdaságban e számítások alkalmazása előnyösebb helyzetben van, mert az évente megismétlődő terméshozamok és az ezekre ható tényezőket rövid időn belül /évenként/ tudják ellenőrizni, a szükségnek megfelelően korrigálni. Az erdőgazdaságban ilyen szempontból sokkal nehezebb a helyzet. Zilahi: A matematikai statisztika a mi szempontunkból fontos, a mi kis országunk erdőgazdasága sok szempontból tér el és egyedttláilefely- . zetben van. ami megkivánja a matematikádnak ez ágának az erdészekkel való ismertetését. A jelen matematikai anyagban a valószinüségszámitás kis mértékben szerepel és szükséges lenne a hallgatóknak egy bővebb általános alapot adnii amelyre a szaktanszékek később ráépíthetik a maguk speciális feltételeit.
