Erdőmérnöki Főiskola tanácsülései, 1955
1955. október 27.
élelmezési vállalattól, cse», meg kellett volna nézni, milyen állapotok uralkodtak ott, úgyszintén siralmas volt a helyzet most, a- mikor a Tsmplo^ utcai diákotthont átvettük a technikumtól, a diákotthonok berendezésének rendbehozatala, a beázások megakadá— Íjazása, mind folyamatban vausnak. A nehézségeket próbáljuk megoldani, de nagyban akadályozza munkánkat az a körülmény, hogy nagyobb munkák végrehajtására a minis z t' é i ium nem ad pénzt. Bodnár in zsóné: az itt ismertetett nehézségek és kérdések t íb s t ázás ara~~8b re nie z é s éra helyesnek tartanám, ha egy, erre a célra összeállított bizottság foglalkozna a problémákkal, a bizottság tagjai lennének a Szakszervezet megbízottjai, a Személyzeti Osztály, .vresadlő elvt.rt, vagy a Terv- és Pénzügyi Osztály egy dolgozója, Káré László. ,i azután a munka törv -nykönyve rendelkezéseinek figyelembevételével igyekszünk a kérdést a lehető legjobban megoldani. Roller Pálmán: a Gazdasági osztály, a Személyzeti Osztály, a Szakszervezet és a Munkabér Bizottság foglalkozzék ezzel a kérdéssel ée a megoldást terjessze elő. Szabó Istvánt Ugyan ezt kívántam mondani, mert ha a mun- . kakori Beosztások "a Munks Törvény könyv reüdéikézéseive 1 ellentétben vannak, az ezzel kapcsolatos kérdések elől a minisztérium séta térhet ki. Lux Andrást a referátumot hallgatva meg kell állapítanom, hogy &ár& elvtárs élesen ...... en mutatott rá* a hibákra • Bázel kt^c-e ólat ban az is kitűnik, hogy szakszervezetünk a diákotthoni kérdésekben nem végzett jó munkát, mert foglalkoztunk gazdasági ügyekkel is, ami nem t mi dolgunk, hanem a hivatali Ezerveké, de a mi kötelességünk lett volna*szemünket rajt tartani ezeken a munkakörökön és oda hatni, hogy ezek a visszás állapotok megszűnjenek. megg...őződése®, hogy a minisztérium felismerve a létszám e légte le nségéból adódó nehézségeket, feltétlenül segítségünkre leső, hisz ott is értelmes emberek«vannak. Sokkal súlyosabb a másik kérdés, hogy & hallgatók mennyire közömbösek, kényelemszeretők.. it lehet itt tenni? Kern csak beszélni Kell velük, hanem legfontosabb a példaadas. Itt volt a Tudományos i lésszak. Sok hiányosság volt ott e .he ligát ók részéről, úgyszintén a Közművelődési előadások megtartásánál is bebizonyosodott a hallgatók nemtörődömsége, felelőtlensége. Az előadásokra kijelölt rendezők nem jöttek el, a ruhatárosokat az utolsó pillanatban kellett beállítani, mert -akik be voltak osztva, nem jelentek meg. ízen úgy gondolnék segíteni, hogy most lesz egy ifjúsági nap, ahol a hallgatók szerepelne tv, a hallgatók vizsgáznak. Kérem a tanszökve tetőket, hsssana^ oda, hogy a tanszék minden oktatója jelenjék ott meg, hogy lássák & hallgatók, ha ők nem is jelentek meg a Tudományos ülésszak előadásain, ahol s tanárok az ország szak- emjNrei előot vizsgáztak, árkor a tanárok, és oktatók megjelennek abból az alkalomból, amikor & all gatok mutatják be tudásukat, e- redmenye iket. A szakszervezet tulajdonát képező zorigor, t átadtuk mi a diákotthonnak, szeretnénk hallani, hogy «.szelik, hogy őrzik, le van-e zárva? hnrs Lászlót Letakartuk a zongorát, sajnos lakatot, illetve *axt nem tudtunk ráte zni, ráért ne at volt rá pénz. Csak azok használhatják, akiknek erre engedélyük Van. , Stusney Albert» az elmondott referátumból nem alakult ki a kép, hogy ^it"a Tulajoönképpén egy diákotthonról van szó. ekem az az érzésem, ha mi a hallgatókat. Valóban nevelni akarjuk, akkor
