Erdőmérnöki Főiskola tanácsülései, 1955

1955. október 27.

Mi agy sue ret Bén* betölteni és elv égé mi a ránk vupo munk&felaáatokat, ho$y as ..lvtilrs&k segitséglt tényleg se «its. égőé Jc le ne esen aumo&ni ée na bit, ho,-} sy.'eok c„lgozBaru*h. helyctttta*«

holier Kálmánt Felkér«« húr» Hsaié diá*©«thgnige&gatót, be e rá molóját tart bs «eg«

húrt* A tőisitol&i okt^tás-nevelőe célja as, hogy

jó íommua£eÍ?^iel', « népi iemufcr ódához hü. narxiete-leninist® esel lemU értelmiségieket, jó esetébbera khiöheceüjak a termslésbe«

á cél eléréeéhes szükséges, hogy a oerxi—lenini idsológiávsl sas g- alapoeott tudásu, legkiválóbb esau«aber«h a főiskolai taofccivnsk «e&feleiőea kezukO« régsók az Üjuaűg oktstását-mvelését, de ss U sstikeégee, nogy a hallgatóság tanulóéval alatt elftelyszéet nyerjen, bőgj as oktatásban kipihenten, tisztán én pontosm ve» untáéin részt, az okt táaiuűt utóbbi asüucégletét biztosítja & diákotthon, mely éppen a haIIgat4»ág elsődleges esükséglete inek ioborzó hefcóaa köve t ke stábén a swgi$neréa, a vscetée ds a na ve lés fontom «tóköze.

Örvendetes tény, hogy kormányEfetuak felfigyelt diákoti- henaink hel# setére • *zok hibáira rámutatott, a ezzel alapot a- dett e diákotthoni »-ívelő munka .1nété^i emelésére« Ugyancsak Üdvözölni lehet est e jelenlegi lehetőséget le. ©álkor a diákott— hono* igeagat oj; btikádhst esők telj set érői, ősért lehetőség nyílik uj nevelési kapcsolatok megteremtésére* elvi állásfoglalásra a diákotthon gazdasági és serre zt ti nehéaaegeinek lakik— dmében, úrit lkára * diákotthoni munka „©vitása érdekében,

A diákottbonok munkáját jelen tanévi félékéiül aunk©- terv a köve t ke zlxn súly pont ólja*

**A diákotthoni neveiét lehetőségeit jelen tanévben jobban ti kall hermáin!« ^iáuott«.onaink lejlfszfc étének fő Irány- vonala a minőségi f* „le cat In legyen« 51 ne 11 érni, h©áy a hallgatók a diákottnont Vfclőbnu ottn&obknak tekintsék és solvesen tartózkodjanak e ciákot tu ónban* lnnék útja egyrészt a tanulás savart©lanságénak cízsodtása, má. részt a diákét mául ne velő- ttuüa megjavítóéi lóként un erkölcsi és kulturális nevelés terén«

A diákotthoni kö&öctségi élet különösen elkrlmao se ifjúság kiművelt magatartásénak és s nemes ms&re.nozás Iránti igényeinek kialakít ásás*«*

' Mivel a diákotthoni neve lőmunka minősége é* eredménye

& diákotthonok szerv« set ének, tárgyi és személyi ellátottságéinak kővetíte ©ménje, e diákotthonok jelenlegi áil&potét jelír:iíiózve ki kell wéini először is ez ott folyó neveiét: épttle el, berendezőéi én & i.e mély ne ti h« lj a* t ér« •

1« Mint bizonyára ismeretes a Tisztelt Tanács előtt, a főiskolfei diákotthon két épületben nyert elhelyezést, s* u.n* limitrot-téji és fe naplóm utcai őlt>ko11húsokban« Előbbiben jelenleg 154, utóbbiban 100 hallgató nyert elhelyezést. a Siaiit- rov-téri otthonban a hallgatók általában ?-4 ágya* e.nob&ban laknak* a 4 ágyas ezobí.k lakói emeletes ágyakbtn alszanak« A bútorzat lényegileg oagfelelő, minőségben ée nagy Ságban az aestalok asm felelnek mg tsoabsn áltsláb&n s rajsoléehos«

A 4 lukó* ssobúkhün e hely se* elegendő ahhoz, hogy minden laud r&jsolhastun. á hely set yavltasőra ssoacsn 3 tanu- lóstcba áll renieljseaéere, ne lseknek méretei ?5 hallgató rajz- munkájáhos b ctoeit le he sóé éget.

zoyoivlsfcos körülményként kell szonbau elkönyvelnünk azt s tén.t, hogy * november 1-vel ér üsző őiplomsterret készítő hallgatók szó.jMlrs /„elenle._i v€lentkezécük ©lapján 69/ ugyancsak a di*ukott honnak kell a jövőben elhelyezést biztos it snia, ami a