Erdészeti és Faipari Egyetem - tanácsülések, 1982
1982. február 12. egyetemi tanácsülés - 4. Beszámoló az 1981. évi kutatási tevékenységről
9 Dr. Gál János rektor a hozzászólás után elrendelte a titkos szavazási. Határozat : Az Egyetemi Tanács 23 "igen” szavazattal, egyhangúlag javasolja Dr. Balogh György oki. mérnök, az Országos Földügyi és Térképészeti Hivatal főmunkatarsa részére, a térképrajz és térképkészítés tudományterületre, a “címzetes főiskolai tanári" cim adományozását. Dr. Gál János rektor a következő javaslatot terjesztette az Egyetemi Tanács elé: Eddigi gyakorlat szerint a doktori cselekmények egyszerükerültek napirendre az Egyetemi Tanács elé. Javaslata, shogy ezentúl - ha az Egyetemi Tanács ezzel egyetért - évente kétszer tárgyalják a doktori cselekményeket, mivel ez mindenképpen ösztönző volna. Ezután kérte az Egyetemi Tanács tagjait, hogy nyilt szavazással nyilvánítsanak véleményt a javaslattal kapcsolatban. H a t é X o z a t : Az Egyetemi Tanács tagjai nyilt szavazással egyhangúlag elfogadták, hogy a doktori cselekményeket évente kétszer tárgyalják meg. E határozat lehetővé teszi az uj műszaki doktorok részére e cim személyigazolványba történő bejegyzését, használatát. Dr, Gál János rektor felkérte Dr. Molnár Sándor főtitkárt, üogy ismertesse az eredményesen doktori szigorlatot tett mérnökök nevét, adatait. Ezután kérte az Egyetemi Tanács tagjait, hogy nyilt szavazással, személyenként nyilvánítsanak véleményt a doktor /techn./ cim adományozásáról. /Előterjesztés Írásban mellékelve./ Határozat ?mAz Egyetemi Tanács nyilt szavazással egyhangúlag jóváhagyta a következő okleveles erdő- és faipari mérnökök, valamint végyész részére a műszaki doktori /dr.techn./ cim adományozását: Varga Alfréd, Temesi Géza]* hagy Bála Géza, Szemerédy Miklós, Földes! János, Fadgyas Kálmán, Bakay István, Kapusi Imre. 4*/ napirendi pont Beszámoló az 1981. évi kutatási tevékenységről. Előadó: Dr. Rónai Ferenc rektorhelyettes Dr. Rónai Ferenc rektorhelyettes az Írásos anyagot kiegészitetie néhány gondolattal. Hangsúlyozta, hogy kutatás nélkül korszerű oktatás nem képzelhető el. 9
