Erdészeti és Faipari Egyetem - tanácsülések, 1973-1974

1973. március 7. egyetemi tanácsülés - 1. A szervezeti felépítés reformjának megvitatása. Intézetesítés

- 32 -Erdőmérnöki Kari Tanácsba ezt tovább fogja fejleszteni, mind aho­gyan az egész világon mindig mindent tovább fejlesztettek. Olyant én még nem láttam, - 60 évet most már jövőre betöltőm, - de olyant, amit nem fejlesztettek tovább, olyant nem láttunk. Kérném szépen a Kari Tanács javaslatát elfogadni, ha az egyetemi tanács úgy látja, hogy a geodéziát, akár a rendezéshez csapja, akár hozzánk, vagy ép­pen a rajzos tárgyakhoz, mert az optika, meg az elektronika, meg az elektronikus távolságmérők minden vonalán itt is meg lehet indulni, itt sem sokkal rosszabb, mint másutt, akkor kérem változtat, ha úgy látja, de én kérem az Egyetemi Tanácsot is, mint ahogy a kari tanács is azt elfogadta, hogy indulónak ezt, mint kivihetőt, mint reális konceptet fogadja el. Köszönöm szépen. Dr.Szappanos András: Kedves elvtársak a párt csúcsvezető­sége nevében nekem nem olyan egyszerű a dolgom, mint az eddig elhang­zott hozzászólások nagy többsége, mert ebben a minőségünkben mind két Kar elképzeléseit koordinálnunk kell. A reggeli ülésen megálla­podtunk abban, hogy az elképzelések mai szintjén mindenképpen támogat­juk a Karok fennmaradását, támogatjuk a 2 Kar javaslatát. A decemberi egyetemi tanácsülésen ennek hangot adtam. Sajnálatos módon ez kima­radt az egyetemi tanács jegyzőkönyvéből. Egyetértünk tehát azzal, hogy egynémely tanszékünk, itt különös tekintettel gondolunk a Marxizmus­­-leninizmus tanszékre, a lektorátusra és a testnevelési tanszékre, hogy ezek a tanszékek'a jövőben is szervezett felépítésben maradja­nak.Mindössze azzal nem értünk egyet, hogy mint központi tanszékek az Egyetem mindenkori rektorának közvetlen felügyelete alá tartozza­nak. Egyetértünk továbbá, - a fokozatosság elvéből fakad-, hogy tan­székeink fokozatosan próbáljanak rekrutálódni magasabb szervezeti egységek felé-r Első lépésben tanszéki csoportok, vagy ahogyan nevezzük, tantárgyi csoportok keretén belül. És egyetértünk azzal is, és ezzel a múlt hónap 23-án tartott összevont beszámoló taggyűlésünk is egyet­értett, - hogy ezokban az esetekben, amelyekben a tárgyi és személyi feltételek adottak, esetleg már most, talán már holnap próbáljunk lé­pést tenni az intézetesités felé. Ilyen volt nevezetesen a Faipari Géptani tanszék intézetté történő fejlesztése. Ebből fakad tulajdon­képpen, hogy mi az elvi alapállásból kiindulva, akár az egyik Kar ja­vaslatával, akár a másik Kar javaslatával egyetértünk. Délelőtti ülé­sünkön nem is foglalkoztunk az egyes tantárgyak, vagy az egyes tan­székek szervezeti hovatartozásával, mondván azt, hogy pártszerveze­tünk, csúcsvezetőségének nem az a feladata, hogy ott hetesben, egymás közt vitatkozzunk egyes tanszékek, egyes tárgyak szervezeti hoyatarr- -t tozóságáról. Az a tanácsok dolga, a szervezeti egységvezetők dolga, vagy a széleskörű demokratizmus dolga és minden áron ne akarjunk ebben a kérdésben okosabbak lenni, mint mások. Amikor a refrombizottság, ha jól emlékszem a karácsonyi ünnepeket megelőző napokban ülést tar­tott, akkor annak is hangot adtam a magam részéről - no ott, mint szubjektum, - hogy nem tartom célravezetőnek a sok önálló tanszék in­dokolatlan külön egységben maradását, vagy hagyáséi? a jövőre nézve. Ez problémákat vet fel az érintett, tehát a nagyobb szervezeti egy­ségekbe bevont tanszékek részéről. Nem a tanszékvezetők részéről, általában az oktatók részéről. Éppen azért javasoltam már akkor azt, hogy az érintett, kiemelkedő három központi tanszékünkön kivül minden tanszék tartozzék valahová, vagy minden tantárgy tartozzék valahová, hacsak azon az alapvetően magasabb elvi lépcsőn is, amelyet tanszék­­csoportnak, vagy tantárgycsoportnak nevezünk. Ebből adódik, hogy a vitában mélységesen nem bonyolódván bele, egyetértenénk az Erdőmér­nöki Kar javaslatával, mint ahogyan azzal is egyet tudnánk érteni ha például most a jelen egyetemi tanácsülés azt mondaná abból az elvi alapállásból kiindulva, hogy a másik karon a mechanika és a fizika tanszéket próbáljuk egy tanszékcsoportba összevonni, és az épitéstant is az ábrázológeometriával, s akkor ilyen alapon tényleg minden tanszé­künknek megvan a helye. A kémiának az Erdőmérnöki Kar a megfelelő helye,

Next

/
Oldalképek
Tartalom