Erdészeti és Faipari Egyetem - tanácsülések, 1968-1971
1970. szeptember 16. ünnepi nyilvános tanácsülés - Tanévnyitó ünnepi beszéd
- 6 -giumban folyó politikai információs munkát, a pártépitést és lássa el a kollégiumi közösség tagjait társadalmi feladatokkal, pártmegbizatásokkal. A szakmai-ideológiai képzéssel párhuzamosan gondoskodnunk kell ifjúságunk harmonikus általános művelődésének átgondolt, szervezett megoldásáról is. A tervszerűségre való törekvők mellett foglalkoznunk kell egyetemünk kulturális és sport-tevékenységének gyakorlati és anyagi megsegítésével. Ilyen megfontolásokkal támogatjuk ifjúságunk helyes kezdeményezését uj pinceklub létesítésében a kollektiv, színvonalas szórakozás biztosítására. Mindent elkövetünk, hogy a városi szervekkel közösen végre fedett uszodát is biztosítsunk sportcsarnokunk mellett ifjúságunk testneveléséhez, sporttevékenységéhez és honvédelmi gyakorlati foglalkoztatásához. Tervezünk a Pertó' tavon egy egyetemi vitorlástelep létesítését is. Üdülőnket pedig úgy szándékozunk kibővíteni, hogy az arra érdemes hallgatókat, hallgatói kollektívákat jutalomüdülésben részesíthessük. A minőségi sport mellett, - amelynek egyetemünkön elért szép eredményeiről most nem kivánok szálni- anyagi alapot fogunk biztosítani a széles tömegsport számára is. Szakmánk jellegéből adódóan nem képzelhető el egyetlen fiatal erdő- vagy faipari mérnökhallgató sem, aki ne vegyen részt testnevelési foglalkozásokon. Egyetemünk állami és pártvezetősége tisztávan van azzal, hogy a nevelésben a fő meghatározó tényező az oktató, annak tevékenysége és példamutatása. Magasszintü nevelőmunka csak úgy képzelhető el, ha oktatóink emberi közelségbe kerülnek a hallgatósághoz és élnek az egyenjogúságot tiszteletben tartó kollégiális nevelési módszerekkel, figyelembe véve a 18-24 éve értelmiségi fiatalok életkori sajátosságait. Az egyetem állami és pártvezetése biztositja, hogy a hallgatók széles körben jobban beleszólhassanak saját ügyeik eldöntésébe és képviselve legyenek a minden szintű tanácskozó és határozathozó fórumon. A képzés korszerüsitése, az oktatás hatékonyabbá tétele és a sokoldalú nevelőmunka kifejlesztése egyaránt jobb, fejlettebb módszereket követel. Az elkövetkező időszakban erőteljesebb lépéseket teszünk oktatóink pszichológiai, didaktikai, pedagógiai felkészültségének növelésére, a leghaladottabb oktatási módszerek, nemzetközi tapasztalatok hasznosítására. A jövőben jobban fogjuk honorálni mind erkölcsi, mind anyagi vonatkozásban a sikeres oktatóinevelői erőfeszítéseket, amelyek eddig még háttérbe szorultak. Felsőoktatásunk demokratizmusa, valamint a jelentkező népgazdasági igények továbbra is szükségessé teszik, hogy megfelelő ésszerű arányban biztosítsuk a levelező tagozaton való felsőfokú szakemberképzés lehetőségét, azon idősebb dolgozók részére, akik saját szakmájukban kivánnak továbbtanulni. Ilyen meggondolásokból kiindulva inditjuk el újra ebben az évben a Faipari Mérnöki Karon első éven a levelező oktatást. Biztosítjuk ezáltal, hogy az évenként felvételre került néhány dolgozó most összevontan egyszerre kezdheti meg tanulmányait. Ez az oktatás gazdaságossági szempontból is feltétlenül helyes. A jövőt illetően azonban már most szeretném hangsulyozni, hogy a levelező képzésnek elsősorban az üzemmérnöki tagozatokon lesz meg a létjogosultsága. Éppen ezért az üzemmérnöki tagozaton már induláskor nappali és levelező formában inditjuk meg a képzést. Ugyancsak a szakmérnök-
