Erdészeti és Faipari Egyetem - tanácsülések, 1962-1968
1963.06.12. tanácsülés
- 3 Tisztelt Egyetemi Tanács! Az oktatási reform, keretében az Erdészeti és Faipari Felsőokta- társunk reformtervezetét, illetve annak egy részét készitették el fáráds&gos munka árán a Karok Szakmaközi Bizottságai. Ezek az oktatási programok tantárgyankénti részletezése és a reformtan terv. Szeretnem bemutatni, hogy ezek a tervezetek mennyiben elégi tik ki az oktatási reformban lefektetett célkitűzéseket. Ezért az oktatási reform tükrében mu': atom be és vizsgálom, ezeket a javaslatokat. yen Ha az oktatási reform célki tűzéseif^fei akarj uk ‘Mífez-mr, következetesen mindig két ellentétes követelményre akadunk: 1./ a gyakorlati élettel szorosabb kapcsolat megteremtése. &< 2■*/ a magasabb szinvoA lu oktatás biztositása. ügy kell tehát növelni a képzés szinvonalát, ogy közben időt nyerjünk a gyä&rlatra. Ez4> tette nehézzé a Szakmaközi Bizottságok munkáját, ás az oktatási reform szellemét megvalósítani valójában csak az oktatók maguk tudják, mindenkinek magának kell megküzdenie érte. A. kettős feladatnak a következőkben próbáltak eleget tenni a Karok Szakmaközi Bizottságai: I. FŐ kérdés tehát, szorosabbá kell fűzni egyetemi oktatásunkat a gyakorlattal a termelő munkával. Ennek módszerei a következők: lm növelni kell a gyakorlatok számát. Az elméleti és gyakorlati órák aránya a Műszaki Ígyelemeken 5o-5o % megosztásu kell hogy legyen. Em. karon a tervezet: 46-54 fo Faip.karon M 46-54 % Érdekes, hogy a két karon azonos az elméleti és gyakorlati
